随着计算机网络信息技术的发展、社会和社会文化的变迁以及图书馆工作的转型等，新时期的大学生阅读习惯、兴趣、目的和方式已经发生了巨大的变化。高校图书馆必须要掌握大学生真实的且个性化十足的阅读需求，才能做到有的放矢地开展阅读推广工作。针对新时期的大学生阅读现状和趋势，学者们展开了深入的探讨。刘静（2011）[5]：分析了当代大学生的阅读动机、阅读目的、阅读类别、阅读途径和阅读环境，指出高校图书馆应该通过进一步优化馆藏结构，提高书刊采访质量；加强图书文献宣传，提高选择和鉴赏能力；通过优质导读服务，提高服务质量；坚持创新为发展动力，加强图书馆组织文化建设等途径，以建设和谐大学校园、弘扬和谐校园文化为契机，以引导大学生课外阅读、激发大学生读书兴趣、解决大学生阅读问题等为手段，最终提高大学生综合素质。沈梅（2017）[6]：分析了大学生的阅读动机与目的、阅读倾向、阅读方式和阅读问题，总结了大学图书馆阅读推广工作存在的问题，提出高校图书馆要通过发挥馆员、学生社团和校内其他部门的作用，构建长效的阅读推广机制。同时，面对信息技术的变革和新媒体的不断涌现，思想活跃易于接受新事物的大学生的阅读已经呈现功利性、碎片化、浅阅读等特征。所以，陈卫萍（2011）[7]：提出高校图书馆应针对全媒体时代大学生的阅读现状，需要将传统文化经典阅读推广工作放在重要地位，运用多种形式的服务策略，引领大学生阅读经典，提高人文素养。另外，学者们还经常以某一高校学生的具体阅读现状，探讨高校图书馆的阅读推广策略，如李宝琴和史惠媛（2014）[8]：对黑龙江中医药大学大学生阅读现状与图书馆阅读推广工作现状进行了调研，提出通过文献资源建设、读者服务建设、阅读教育建设及阅读文化建设，构建完善的图书馆阅读推广机制，实现高校图书馆“阅读育人”的使命职责。(www.xing528.com)
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