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播种与收获:发挥无条件尊重的力量改变执法与警察培训

时间:2023-08-16 理论教育 版权反馈
【摘要】:我想,自从人类开始耕种以来,他们就一直在传授播种和收获的道理;其中蕴含着一个简单而深刻的原则,即种瓜得瓜、种豆得豆。例如,“皮格马利翁效应”认为,我们对他人先入为主的观念决定了我们在他们的生活中播种了什么,而这又会对我们的收获产生极大的影响 。《新约》非常重视播种和收获的原则,我们日常生活的经验也证明了这一原则的真实性。那么,我们怎么会倾向于忽视或无视此类播种和收获在我们执法部门内部滋生和循环呢?

播种与收获:发挥无条件尊重的力量改变执法与警察培训

我想,自从人类开始耕种以来,他们就一直在传授播种和收获的道理;其中蕴含着一个简单而深刻的原则,即种瓜得瓜、种豆得豆。

本书中对大脑——心智功能的最新研究进行了简要的总结,其研究结果同样支持这一原则(种瓜得瓜、种豆得豆)。随着社会研究的深入,这一原则也得到了不断强化和扩展。例如,“皮格马利翁效应”认为,我们对他人先入为主的观念决定了我们在他们的生活中播种了什么,而这又会对我们的收获产生极大的影响(14)

这一原则在哲学研究中也得到了强化和扩展,套用阿宾格研究所的说法:每个人都有需求、恐惧、希望和担忧。当我忽视或轻视他人的需求、恐惧和担忧时,我就会把他们视为低等的对象,或者是物件。把另一个人视为低等的对象就是对他或她的人格实施暴力。毫无疑问,在交往中,我会流露出我的暴力倾向;毫无疑问,他人自然会察觉到我的暴力倾向并做出反应。对方的反应会让我产生更多的暴力,这种循环将持续侵蚀我们交往的质量和效果。(15)

新约》非常重视播种和收获的原则(见哥林多后书9:6和加拉太书6:7—8),我们日常生活的经验也证明了这一原则的真实性。

 那么,我们怎么会倾向于忽视或无视此类播种和收获在我们执法部门内部滋生和循环呢?当我们在组织内部和社区中收获了不信任、减少了合作并让缄默不断积累轮回时,我们通常又怎么会去设法责怪“另一方”呢?答案似乎很清楚,这是最简单、最自然的方法。为了证明自己的态度和行为是正确的而责备他人是一种简单而本能的行为。当别人对我的态度和行为做出反应时,他们的行为形成了一个自我实现的反馈循环,证明我最初的态度和行为是正确的(见第二章“倒混蛋理论”和解释)。另一方面,为了让社区能够非常忠实地支持和参与我们的工作,围绕在社区内灌输安全、保障和繁荣这一共同的基本使命而发挥其创意并采取果敢行动,执法人员必须做到以下几点:树立榜样,教育引导,并围绕个人“阿尼玛特质”,即对所有人以人相待、根植于正直、以勇气为支撑、无条件尊重所有人这一核心建立反馈和问责制度。无论是在个人还是在组织层面,都需要为之而不懈努力。如果我接受这种“阿尼玛特质”,那么我的态度、语言和行为都不能怪任何人,只能怪我自己,所以这是不自然和不舒服的。

本书的最后一章将开始阐释其实现过程,提供其运作及行为方式的框架结构。但这一切都始于个人的责任感和诚实对待他人的内在方式——阿尼玛特质。

(1) 弗里德里希·尼采,“嘴巴也许会说谎,好吧,但是……”引自罗伯特·安德鲁斯、玛丽·比格斯和迈克尔·塞德尔主编的《哥伦比亚语录世界》(The Columbia World of Quotations),纽约:哥伦比亚大学出版社,2006年;也可在eNotes.com上找到。2006年,http://www.enotes.com/名人名言/the⁃mouth⁃may⁃lie⁃okay⁃but⁃the⁃face⁃it⁃makes(2008年11月6日访问)。

(2) http://www.quotationspage.com/quote/9310.html(2008年11月6日访问)。

(3) 戴维·格罗斯曼中校(已退役),《论羊、狼和牧羊犬》,http://mwk⁃works.com/onsheepwolvesandsheepdogs.html(2008年10月28日访问)。格罗斯曼还著有《论杀戮:战争与社会中学会杀戮的心理成本》,波士顿:后海湾出版社,1996年。

(4) 克里斯·B·汉金斯(Chris B.Hankins),“新范式:警察倾向于更强有力的武器和战斗生存的心理训练”,刑事司法学院执法监督学院第24届会议,2004年11月8日,http://www.cji.net/papers/HankinsChris.pdf。

(5) 《美国传统英语词典》,修订版第四版,纽约:霍顿·米夫林出版社,2003年;参见http://www.thefreedictionary.com/avatar(2008年11月28日访问)。(www.xing528.com)

(6) 堪萨斯市(密苏里州)警察局长詹姆斯·科温,《揽工者:提高劳动者、雇主和邻居的生活质量》,《警察局长》第73卷第4期,2006年4月,http://www.policechiefmagazine.org/magazine/index.cfmDisplay&articleid=862&issue\u id=42006(2008年11月1日访问)。

(7) “游戏的名称是耻辱”,杰弗逊医学院向全国反青少年暴力运动学术咨询委员会提交的报告(2000年12月首发,并将部分提交给了华盛顿特区的特勤局), 2003年3月,http://www.tomkins.org/PDF/library/articles/thenameofthegameisshame.pdf(2008年10月28日访问查阅)。

(8) C.特里·华纳,《让我们自由的纽带:缓和关系,回归自我》,犹他州盐湖城:影子山出版社,2001年。

(9) 南希·坎维谢尔、乔希·麦克德莫特和马文·M·春,“梭形面区:人类纹状体外侧皮质中专门用于面部感知的模块”,《神经科学杂志》17,第11期(1997年6月1日):4302–11,版权所有1997神经科学学会,http://www.jneurosci.org/cgi/content/abstract/17/11/4302。

(10) J. L.特蕾西和R. W.罗宾斯,“情感识别的自动化”,不列颠哥伦比亚大学心理学系,情感与自我实验室,http://ubc⁃emotion⁃lab.ca /wp⁃content/images/2008/02/ automatic⁃emo⁃2008.pdf(2009年9月9日访问)。

(11) J. L.特蕾西和R. W.罗宾斯,“情感识别的自动化”。

(12) 卡洛琳·津克、佟云霞、陈强、丹妮尔·巴塞特、杰森·斯坦和安德里亚·迈耶·林登伯格,《了解你的位置:人类社会等级的神经处理》,塞尔出版社,《神经元》(2008),第1页。

(13) 美国神经外科医生协会,“原告律师如何选择诉讼对象”,AANS.org,http://www.AANS.org/library/Article.aspx?ArticleId=10046 (2008年11月1日访问)。

(14) 罗伯特·罗森塔尔和莱诺·雅各布森,《课堂上的皮格马利翁:教师期望和学生的智力发展》,威尔士卡马滕:皇家出版社,2003年版。

(15) 英国阿宾格研究所,“阿宾格非暴力原则”,http://www.Arbinger.com/downloads/principles_of_non_violence.pdf(2008年7月22日访问)。

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