如何提高学习成绩：分清主次，筛选笔记

作为学生，我们都知道，课堂时间只有短短的45分钟，为了能真正记住老师讲课的内容，我们都会尽量将老师的话记下来。但实际上，老师讲的并非全都是重点，也就是说，你所记的笔记的内容应该有主次之分。那么，哪些是主要内容呢？

也许有些学生会回答，主要内容不就是老师反复强调或者要求大家记录下来的吗？的确，老师多次重复或要求大家记下来的肯定是重要内容，但除此之外，也还有一些别的内容是主要的，我们自身还应注意筛选笔记。

那些成绩好的学生都不会将老师讲的每句话或者黑板上写的每个字都记下来，因为这样做既困难也无必要。

那么，我们该怎样确定哪些内容该记，哪些内容不该记，哪些该详记，哪些该略记呢？对于不同学科，笔记的主要内容是有差异的；即使是同一学科，不同阶段的学习任务也是各不相同的。因此，笔记内容要根据不同学科和不同阶段的学习任务而定。排除这些差异，就一般情况而言，以下内容是应该记录的：

第一，板书。老师在讲课过程中，往往会把本节课讲述的要点、层次结构、内在联系、重点难点用简洁的语言、整齐的句式抄写到黑板上，这就是板书。板书是老师所讲内容的纲目。记好板书，有利于我们理清教材的知识结构和各部分知识的内在联系，有利于我们更好地掌握教材中所提及的事物的本质和规律，所以一般应完整地记下主板书中除理科题的演算过程外的内容。

第二，重点难点。记笔记时，既要注意老师讲解的知识，更要注意抓住讲解的重点难点，有针对性地记下关键语句。要注意记下老师提醒的应注意的问题和强调的容易出错的地方，记下基本概念的要点，基本原理、定理、规则等的主要论据、论证方法、运用范围及运用时要注意的问题等。老师在讲到重点或难点内容时，总会有一些暗示的：他们或者在讲前故意停一下，以引起你的注意，或者在讲后把内容重复一遍，以加强你的记忆。我们要悉心观察，及时笔记。

第三，归纳总结。归纳总结是老师对一个课时、一个章节的内容的概括总结，往往是对重点内容的概括，是经过老师筛选、浓缩的知识。如果我们能够准确而有条理地把归纳总结记下来，就可以减轻学习上的许多不必要的负担，少走许多弯路。老师在归纳总结的时候，总会放慢速度，加重语气，反复强调，配以板书，辅以手势等，这时我们就应提醒自己抓住时机，记好笔记。(www.xing528.com)

第四，典型事例及重要例题的参考答案要点。记下典型事例，可以加深我们对重要内容、定理、公式、概念的理解，便于课后的对照复习。记下参考答案要点，可以减少重复劳动和无效劳动，减少复习的盲目性，增强复习的针对性和目的性，提高复习效率。

第五，补充内容。要记下老师根据实际补充的课本之外的重要内容。

第六，讲课思路。思路是老师分析问题和推导结论的过程，它体现老师的思考方法和对教材的透彻理解。记下老师讲课的思路，学会老师分析问题的方法，既可以让我们尽量避免错误，又有利于启发我们的思维，打开我们的思路，提高我们的思维能力。

第七，听课时的疑问、想法或体会。听课时有听不懂的地方或不能及时解决的问题，应及时记录下来，留在课后落实；听课时也可能有一些新的想法，如新的论证角度，新的解题方法等，要及时记录下来，留待课后证实；应敏捷地捕捉转瞬即逝的“思想火花”，并把它记下，以深入地探讨问题。

第八，老师介绍的学习方法和各种题型的基本解法。

因此，即便我们都承认笔记的重要性，但记笔记也并不是记得越多越好，而是应该分清主次记住重点，只有这样，才能使笔记既精炼又有价值，也才能让笔记真正为我们所用。