作为学生，我们都知道，除了课内学习外，还有课外学习，比如阅读一些课外读物时，我们也要做读书笔记。读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，对有价值的内容和自己的心得、体会的记录。古人有条著名的读书治学经验：“读书要做到：眼到、口到、心到、手到。”做读书笔记就是“手到”。
那么，为什么要做读书笔记呢？
打个比方，如果你去花店买了一束花，回到家之后，你要将它插在花瓶里，但是买回来的花需要修剪枝丫和根茎。读书也是一样，一本书中并不是所有的东西都是我们所需要的。正如帕累托法则所说，一本书中只有20%的精华，而其余80%只是作铺垫，所以没有必要通吃整本书，而做读书笔记能帮助我们取其精华。
平时就养成阅读记笔记的习惯，还能帮助我们对阅读过的内容更好地进行记忆，否则，一些课外读物，我们阅读完也就忘记了。其实，那些被我们羡慕的高考状元们在阅读课外读物时也都有做读书笔记的习惯。那么，读书笔记该怎么写呢？
读完一篇文章或一本书后，我们应根据不同情况来写好读书笔记。常用的形式有：
1.摘要式
所谓摘要式读书笔记，指的是在阅读时将自己所需要的内容，比如语句、段落等按原文准确无误地抄录下来的笔记。在摘抄原文时要注意标注明出处，比如作者、题目、页码、出版日期和单位等，这样摘抄有利于日后查找和核实。
对原文进行摘录，并不是眉毛胡子一把抓、全部摘抄，而应该有所选择，选择的标准是否有用。摘要式读书笔记可分为：
（1）索引。索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记，如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以便日后查找。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》。
（2）抄录原文。抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的材料的笔记。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2.评注式
做评注式读书笔记不单要摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中也包括笔记作者的感情。做评注式笔记有时要对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
（1）书头批注。书头批注，是一种最为简单的做笔记的方法。顾名思义，就是在阅读的时候，把书中自己认为重要的内容进行标记，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等。这种笔记方法不但能加深我们对书中知识的理解，也有助于日后的查找。(www.xing528.com)
（2）提纲。提纲式笔记，顾名思义就是用列举纲要的形式将一本书或一段学习材料中的重要内容叙述出来的笔记。可按原文的章节、段落层次，把原文的内容精练成提纲写出来。
提纲读书笔记可以运用自己的语言，也可以运用自己的语言与原文中的语言相结合的方法来书写。
（3）提要。提要和提纲不同。提纲是按照章节，段落层次写出来的要点，提要则是综合全文写出的要点。提要可以完全用自己的语言扼要地概括读物的内容，除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容作简要的说明。
（4）评注。读完读物后对它的内容加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如，鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段后所做的笔记：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
（5）补充原文。补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，对感到有不满足的地方进行补充的笔记。需要注意的是，补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3.心得式
心得式读书笔记，指的是在阅读完材料后写出自己的感想和心得或在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（1）札记。札记是把读书时摘记的要点和心得结合起来写成的。札记的形式有很多，且灵活多变的。
（2）心得。心得笔记也叫读后感。这些读书笔记，可以是读书时的心得体会，也可以是对原文的某些论点的发挥或批评、意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（3）综合笔记。综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点，提出自己看法的笔记。
总之，作为学生，不只是要做课堂笔记，在平时的阅读中也要做读书笔记，这不仅能帮助我们提高阅读的效率，能更好地记住所阅读的内容，而且能提高我们的写作能力。
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