学习成绩提高记忆法：做好笔记

对于学生来说，最重要的任务就是学习，学生们都羡慕那些成绩优异的尖子生。其实，那些尖子生之所以能获得好成绩，也并非因为智商超人，而是通过不断的努力，不断的奋斗，才最终获得成功。他们有一条共同的学习经验，那就是记笔记，因为他们深知一个道理：好记性不如烂笔头，把笔记记在课本上，这样方便查找，也不容易丢失。翻看课堂笔记，可以让他们回忆起当时的课堂情景，有助于理解掌握知识。

我们先来听听下面这位学生的分享：

高博就读于某重点高中，且是实验班的学霸，高一分班时，他就感受到了班上高手如云。那个时候，他的语文成绩总是在中上游，他认识到，这样的成绩对于高考不利。因此，在平时，他就有意识地优先语文的学习，也为此制订了学习计划。

在实施计划过程中，高博主要还是跟着老师的节奏走。

第一轮复习主要是回顾课本，掌握基础知识。“这一阶段一定要做到扎实，老师布置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了。”除了跟上老师复习的进度，高博自己还另有“独门诀窍”。他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用在语文方面。一个是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语（主要是成语）全部收录，然后利用晨读时间大声朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集一些俗语或从报刊中摘录的一些他认为比较好的文章、段落、句子等，如果想要摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉前躺在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以帮助入睡。

“直到后来我才发现这些积累对我有多重要。我在今年高考前三道考查语音、字、词、句的大题中，一分未失。”

从高博分享的语文学习心得中，我们看到了记笔记对于记忆的重要性。每一位中小学生，你们也应该养成勤记善记的好习惯。(www.xing528.com)

其实，课堂笔记有助于锻炼我们的语言能力。因为记笔记包含了一个由感知转化为联想、分析、综合，再转化为文字表达的比较复杂的思维过程。记笔记要求个体维持一种合适的内部心理定向以具体地操作知识信息。因时间和空间有限，我们随堂在书上做笔记，不可能长篇大论，把课堂上所讲的内容一一记下，也不能乱写乱画，最后搞得自己也看不清。这就要求我们在课堂上边听师生发言，边筛选、提炼重要的、有价值的信息，即思忖该怎样言简意赅地记录。经过一段时间后，你会发现，你的笔记做得简洁明了，干净整洁。经过日积月累，不但你的词汇量会大大增加，你的书面表达能力也会大大提高。

更重要的是，记笔记能帮助你养成良好的学习习惯，比如，在语文学习中，语文老师布置你预习课文，但他不会检查，自觉的学生会读几遍课文，而对于不自觉的学生，这样的作业也就是形同虚设而已。即使老师提出预习要求，如果不进行反馈检查，那么，相当一部分学生的完成效果也不理想。出现这种现象，源于这部分学生没有养成良好的读书习惯。很多学生读书没有目的，一读而过。俗话说得好：“不动笔墨不读书。”如果你养成了做课堂笔记的习惯，只要一拿书，你就会动笔写写画画，总想在书上留点东西。久而久之，你会在课堂笔记的实践中逐渐养成了良好的读书习惯。

当然，课堂笔记，要记些什么内容，也是有章可循的，对此，教育专家们为我们分享了一些经验：

笔记可记：老师反复强调的；相似知识的对比；课文内容与现实相联系的时政知识点；分散知识的归纳综合等。

另外，记笔记不要将老师讲的内容照搬不误，而要“记得精炼”。所谓“记得精炼”，指的是笔记的内容要有选择，有所取舍。老师在课堂上讲45分钟，内容繁杂，有些是“题外话”，有些是你已经很熟悉的内容，这些就不必记了。而你不熟悉的、重要的内容，则一定要记下来，不好理解的、有疑问的，可以在书上做个记号，便于课后思考或者问老师。

总之，如果你能养成在课堂上做笔记的好习惯，你的学习和记忆效率一定会有所提高。