提高学习成绩的天生记忆力法

在学习中，一些学生总是羡慕那些记性好的人，并且有这样的感叹：“为什么他的记忆力这么强，而我就是记不住知识呢？”“他应该是天生的记忆力强吧，真是令人羡慕。”的确，人的记忆力是不同的，对同一知识，有的人记得快，有的人记得慢，这是记忆的敏捷性不同；有的人记得长久，有的人忘得快，这是记忆的持久性不同；有的人记忆得准确无误，有的人丢三落四，这是记忆的准确性不同。对于这一点，学生的体验尤为深刻。对于老师在课堂上讲的同一知识点，有的学生不费吹灰之力就记在脑海中，使之成为自己的知识，有些人却总是记不住。那么，记忆力到底是不是天生的呢？

来自英国伦敦大学的麦克夸尔博士做了一个研究，研究的对象是获得过记忆比赛冠军的8位选手。

麦克夸尔博士发现，这些记忆比赛冠军的大脑与常人的大脑相比，并没有什么特殊的地方。

在著名的医学期刊《自然神经系统科学》上，麦克夸尔博士发表了她的研究成果。她认为：“一个人智力的高低或者大脑的结构，与其记忆力如何并没有决定性的关系。”

英国兰卡斯特大学的伊兰德尔博士在接受BBC新闻网的采访时说，这个研究结果与在这方面的其他研究结果相吻合。他说：“如果使用正确的方法，经常刻苦练习，记忆力一定会提高的。”

好的记忆力都是练出来的。世界级的记忆大师们也都是靠后天训练而培养出超级的记忆力。一般来说，比较有效的训练方法有三个：

1.速读法(www.xing528.com)

又叫全脑速读记忆，速读法的基础就是快速阅读，一些人认为提升了阅读速度，阅读效果和记忆效果都会变差，其实不然，它们是相辅相成的，因为速读本就是让人在右脑建立图像记忆，而不是在左脑建立逻辑记忆。尝试过速读记忆训练的朋友都知道，阅读速度越快记忆越好。

2.图像法

又叫联结记忆术，图像法运用的也是右脑的图像记忆功能。这个方法是通过发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，使不同的图像变成一个让人记忆深刻的故事，来实现超大容量的记忆。

3.导图法

又叫思维导图，思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思考、分析问题，统筹规划。

因此，我们可以说，记忆力非先天才能，而是后天努力的结果。对于学生而言，要想提高记忆力、提升学习成绩，就要有意识地下功夫，找到属于自己的最佳记忆方法。