电影传播中的认知心理活动及其影响

认知是人们获取和应用知识的一种方法，电影中的认知心理指的是，受众通过电影传播，根据其中的内容以及想象的特点，进行理解、推测、甚至判断其本质或者是内在属性的一种心理活动的模式。也就是说，认知心理是电影传播过程中受众的一种心理活动。

受众在电影传播中所产生的认知心理活动的过程，实际上属于认知心理学的研究领域，所以，认知心理学的理论和相关知识就是对于电影传播中受众心理研究的理论指导。

认知心理学的理论是借用信息论的概念和相关规律进行人类认知系统的描述，而在电影传播中，受众接受信息的过程就是一个信息在大脑中进行的认知加工的过程。其过程包括三个阶段：信息接收、信息处理和信息贮存。

信息接收就是受众对于电影中播放出的内容进行信息处理的过程，在这个接受过程中，受众处理信息的过程并不是对信息进行无差别的接受，受众对信息会先进行筛选，也就是说，信息接收的过程是受众有选择性的接受。这个选择的依据主要是根据不同受众的兴趣、爱好、生活背景、文化程度等要素所决定的，一般情况下，受众比较感兴趣的，或者是符合受众生活环境的信息，该信息就会引起受众的注意，并且会优先，甚至花大量的时间对该信息进行处理；当然，如果和以上情况相反，那么，受众就会主观性地对信息进行过滤和排除，该信息不但不会被处理，甚至不会引起受众的注意。

信息处理过程是受众通过对电影中的信息进行转化、传播和发布从而对电影中的人物形象、故事内容进行认知处理的过程。受众的认知处理会受到各方面因素和条件的限制，比如，受众对于传播内容的认知不同，对于电影传播意图认知就会不同。

这些都会制约受众对于电影信息的处理。电影传播的内容主要由符号和意义两个方面构成，受众对于符号和意义的接受程度不同，会影响到对于内容的接受。在电影传播中，符号是一个复杂的元素，除了表面意义以外，更多时候还承载着隐喻意义，通常情况下，隐喻意义是传播者想要表达的内涵意义；所以，受众要通过电影传播内容的符号意义去理解和揣摩传播者的隐喻意义，这就将传播内容的接受上升到了对传播内容的认知层面。

受众观看电影是一个主动的认知过程，需要调动所有的认知去理解电影传播的内容，从而理解电影传播的意义。但由于受众的复杂性和个体差异性，决定了不同受众对于同一传播内容会产生接受和认知上的差异，这些认知上的差异来自于个人经验、价值观和认知偏差等方面的影响。

这里的个人经验通常来自于受众观看电影的经历，受众需要经过一个对电影内容的接受和处理之后，再将信息进行加工的过程，在这个过程中，受众需要通过从个人经验中提取有用和相关的信息，以助于信息的处理、理解和判断。如果受众在提取信息的过程中没有相关的经验和信息，对所感受到的信息就没有了经验可以作为参照，势必会对受众的认知造成一定的阻碍，从而影响受众的认知活动。(www.xing528.com)

受众的价值观是影响受众认知的一个重要因素。受众对于事物的判断受到价值观的影响，对电影内容的好坏，对人物的爱与恨的理解都来自于价值观。而价值观的形成和确立又受到受众生存环境、民族传统文化、民族历史等多方面因素的影响，不同的民族在不同的历史中会形成不同的民族行为的倾向，所以，在不同的社会和历史背景之下，不同的受众会产生不同的理解。

受众对于事物的认知会受到很多因素的影响，比如第一印象、情感共鸣，这些都会制约受众的认知，从而形成认知偏差。心理学上认为，认知偏差是因为首因效应、光环效应等心理现象产生作用的。

首因效应是美国心理学家洛钦斯首先提出的，也可以叫作首次效应、优先效应或者第一印象效应。首因效应是指交往双方在第一次见面后形成的第一次印象，而这个第一印象会对以后二人交往的关系产生一定影响，也就是会有“先入为主”的程式化效果。

首因效应带来的先入为主的印象并非完全正确，但是却会对交往双方产生最为牢固和最为鲜明的影响，甚至决定着交往双方以后关系的走向。对于电影传播来说，创作者通常会抢占新的电影主题或者电影题材。比如，冯小刚贺岁电影的成功，受众会在贺岁档首选冯小刚执导的电影，这就是第一印象的重要性。

光环效应又被叫作晕轮效应，从字面上来看，就是会影响人们对于某人或某物的判断，会因为存在的“光环”而心生喜爱之情，也就是爱屋及乌的效果，它主要会影响人际知觉。这种光环效应也会影响受众对于电影内容和电影中人物的认知判断。

受众在观看电影的时候，通常会习惯性地按照一定的标准对电影中的人物和故事中的事件进行划分，这种划分的依据来自于群体的相似性，受众会对电影中的人物以“好”和“坏”、“善”和“恶”的标准进行判断，这就是一种分类化的判定，也在影响着受众的认知。