电影传播学：利用受众心理定式，满足好奇心进行宣传

心理定式在心理学上来说，就是由一些心理活动所形成的准备状态，从而对后续事情产生的感知、记忆、思维、情感等心理活动。“定式”一词最初出现在苏联宣传心理学研究中，后被德国心理学家缪勒和舒曼提出，又经苏联心理学家与兹纳捷的完善，最终形成完整的理论体系。对于电影受众心理来说，就是受众在观看电影之前，形成的心理模式，这个心理模式是由受众的各种主观因素组成的。

受众是由不同的个体组成，每个个体都有不同的社会经历、社会关系，都受到一些历史背景、文化环境的影响，并且会潜移默化地影响受众个体的感知。换句话说，受众的心理定式会被受众的生活经历、社会背景、文化水平、兴趣习惯等影响，这些主观因素也会形成属于受众主体的独特的心理定式。

在心理定式的理论中，还包括“首次效应”“经验效应”“晕轮效应”等内容，电影合理的运用这些理论，可以更好地满足受众的心理。在经验效应中认为，受众个体会依据以往的经验进行认识、判断、决策、行动认知世界，所以，电影在选题和内容表现上就要遵循这一效应，不能违背受众对于现实的认知，故事的发展也要符合受众以往的经验，让受众能够相信故事，能够对故事中的内容、人物和情感进行符合逻辑和常理的认识、判断和决策，这也就满足了电影的逼真性。

但是，从另一方面来说，受众的经验既可以帮助受众更好地感受和理解故事，但也会是一种包袱。所以，受众一方面会通过经验检验电影的内容；另一方面，也不能完全迷信已有的经验，也要不断地充实经验、更新经验、发展经验，而电影媒介也可以从某种程度上给受众以经验的积累。如果要做到这一点，对于电影提供的信息、观念和技术就提出了比较高的要求，一定要是最新的并且是真实的。尤其是在信息化的今天，受众对于信息的需求呈“碎片化”，并且要求信息够快、够新。(www.xing528.com)

所以，电影要适时地利用新技术，给受众展示适合时代和技术发展的信息。在媒介发展最初的很长一段时间，由于媒介发展速度慢、种类少，电影业发展不够完善，剧本和电影类型都比较受局限，所以内容比较匮乏，数量较有限，导致媒介和受众的地位不平等，受众的选择权有限，传播者表达什么，受众就接受什么。随着媒介和电影业的飞速发展，电影质量、数量都得到提高，各种媒介竞争发展，受众对于媒介有了足够的选择权，于是，这就要求传播者能够在电影题材、电影类型等多方面不断创新。

电影一定要务实，所传播的内容、表达的思想都不能离开实际生活和现实状况。不能因为追求创新就脱离实际，要在尊重现实的基础上努力、大胆求新，尤其是电影市场大力发展，受众群体逐渐趋于年轻化的今天，不能一味追求巨大利润而忽视了电影内容带来的教育功能，另外，电影依然是弘扬主流意识形态的最好的媒介之一，所以，对于传播者来说，不能忘记电影主题不能离开对于时代精神和主旋律的弘扬。

电影内容的选择和表达是影响受众心理定式的决定性因素。而电影在宣传上也可以利用受众的心理定式，比如，在电影宣传期间，适时满足受众的好奇心，将受众最为关心的内容透露出来，既可以满足受众的心理定势，又能够为电影做宣传。