电影传播学解析：电影学的实用指南

从上述内容可以看出，电影传播学应该隶属于大众传播学，属于其中的一个分支。但是，电影传播学的研究主体还是电影本身，作为一种独立的艺术形式，电影本身有着自身的规律和特点，所以，又不能缺少电影学的内容作为支撑。换句话来说，电影传播学是在大众传播学的理论框架之下，以大众传播学和电影学的理论作为支撑，主要研究电影这个独立的艺术主体的传播特性、传播模式等问题。

电影自从1895年在法国巴黎的咖啡馆诞生，发展到今天已经有100多年的历史，在这100多年间，电影也经历了从技术到理论的探索阶段。美国电影几经沉浮，法国电影更是受到多方面的影响，先是美国好莱坞电影的冲击，法国用先锋派电影得以化解；接着又是有声电影的影响，美国不向法国出售院线播放的音响，而是拍摄法语、意大利语的译制片，使得法国电影又一次陷入低谷。而此时的世界电影也早已有了电影美学的研究和探索，比如，电影眼睛派将《真理报》作为他们的理论阵营，苏联蒙太奇理论、巴赞的长镜头等，这些理论都为电影学的飞速发展打下了坚实的基础。

随着电影技术的逐步成熟，电影成为一种独立的艺术形式，需要有独立的理论作为支撑，所以，电影理论研究在逐渐兴起。国际上公认电影学在20世纪40年代后期，以一门独立学科的姿态出现。虽说电影学是一门独立的学科，但是它的发展却也受到其他学科的影响，比如对人类学记录电影的研究，势必离不开社会学和历史学；对于电影票房的研究又离不开传播学；除此之外，电影学还和心理学、文学、符号学、美学等学科，甚至其他艺术学科有着千丝万缕的关系。到了20世纪五六十年代，跨学科研究的现象越来越频繁，学者们将电影学和其他学科结合起来研究，从而一些新的学科应运而生。

第一所关于电影的理论研究或者说学术研究的专门机构，是1946年由法国美学家艾迪安·苏里奥在在巴黎大学建立的电影学研究所，并且出版了电影评论类杂志《电影学国际评论》。法国的电影学理论研究一开始就有跨学科研究的特点，有心理学家、精神病学家、美学家、社会学家、教育学家，甚至生物学家在对电影进行研究。(www.xing528.com)

目前我国已经有三所专业性大学拥有电影学专业硕士点，它们是北京电影学院、中国传媒大学和中央戏剧学院。

电影在中国的出现相较欧洲和美国稍晚，所以，对于电影的理论研究也比较滞后，电影学也就成为了一门新兴的学科。在我国的电影学研究领域中，对电影学的研究范围有一些不同的看法。通常情况下，将电影学视为艺术学的一个分支，其主要研究的对象是电影主体（电影剧本、电影拍摄、后期、电影制作者等），研究的范围以电影为主体，探索电影的发展过程（电影史）、电影的基础理论和应用电影理论。电影传播学是将电影学和传播学两个学科交叉在一起，既有电影学的特性，又有传播学的研究方法和视角，而传播学需要和更为复杂的社会背景相互结合，也就是说，电影传播学的研究离不开更广泛的社会背景。电影学是以电影为本体来研究电影，将主要的研究视角放在对电影的操作、技巧、组织等方面。具体来说，电影学研究电影的主要核心内容包括电影本体、电影的制作者和电影受众三个方面，电影本体的核心内容包括剧本、叙事、节奏、时间、空间、场面调度、镜头、后期制作、院线上映等；电影制作者的研究内容包括电影编剧、导演、配音、后期技术人员，还包括这些人员的群体结构、职业心理与职业道德；电影受众的研究主要集中在受众心理等方面。而电影传播学是以更为宏观的社会角度进行研究的，需要从社会的整体角度入手，探索电影的传播方式、过程、作用，还有电影传播的组织机构、电影传播的体制，并且把它们作为“把关人”的角色来研究；在受众研究方面，不仅对受众进行主体研究，还从传播效果的角度来研究受众的态度及其改变。这也就是电影传播学作为一门交叉学科的复杂之处。

在研究方法方面，由于电影学是对电影本体的研究，所以研究方法也是从电影的实践操作方面得来的，而电影传播学的研究方法来源于传播学，这就意味着会大量使用社会学、人类学的研究方法，如抽样研究法、内容分析法、田野调查法等，用这些方法从定量和定性两个角度来探索和分析电影传播学的规律。