多媒体教学：奏响音乐作品赏析课堂

在音乐课程中，优秀作品的赏析是教学中的重要部分，对提高学生的音乐审美和整体音乐素质都起到非常重要的作用。但在实际课堂上，学生对此类课程往往没什么兴趣，对他们来说优秀的作品也只是一段旋律而已，没有什么实质性的内容，并不能吸引他们的注意力，他们也感受不到音乐带来的乐趣。但是在教师介绍作品时，如果通过多媒体把整个作品配上直观的视频片段等资料，让学生把音乐教学和其他有关的知识横向联系起来，增加课容量，拓宽了知识面，把音乐和文化结合起来，这样就能激发学生的学习兴趣。比如，在赏析《梁祝》这一经典曲目时，可以截取影片《梁祝》的片段，通过了解作品背景及整个故事情节，结合相对应的音乐部分理解音乐中所要表达的情感，体会在祝英台与梁山伯相爱后被迫要嫁给一个素不相识的人时那种绝望悲愤的心情，再去倾听旋律中小提琴强烈的切分节奏，大管及大提琴奏出对封建势力的抗争与无助，学生会在潜移默化中切身体会整个作品所要表达的情绪。

音乐是一种情感表达的艺术，而对情感的体会是不能强迫的，需要学生主动感受，教师要利用多媒体手段，通过多种形式让学生对作品有切身的体会和感受，再把这种感受拉回到作品里，通过教师的讲解，学生要理解作者是如何通过旋律、节奏、乐器的组合演奏达到这种意境的，什么节拍、什么速度、什么强弱表达什么情绪，逐步形成学生对音乐审美的理解，形成准确的内心听觉，学会对作品进行理解和赏析。(www.xing528.com)

教师要利用多媒体技术作为辅助手段，针对不同的音乐内容让学生感受到学习音乐的乐趣，逐步打开他们的艺术之门，开阔想象思维，体会音乐的魅力，进而提高教学质量。