小区里经常看到一些奶奶骄傲地指着自家孩子说：“来，从1数到10。”小孩儿将1到10背得滚瓜烂熟。有一次我很好奇这么小的孩子真的能理解数字的概念吗？毕竟也就2岁多啊，我就说：“阿姨这里有好多饼干，你要吃几块啊？”
那个小姑娘说：“5块。”我说好，然后伸开手，手心里放了4块饼干，小姑娘拿过去开心地吃起来。我问她：“够5块了吗？”她一边吃一边开心地说：“够了，够了。”
我在心里想，这种表演性质的数数，真的是没什么用处，孩子对实际物体的个数并没有真的产生兴趣。
这件事促使我仔细回顾了我对糖豆的数感启蒙过程，最初是从糖豆躲猫猫时的倒数开始的，“8、7、6、5、4、3、2、1”，那个时候她只觉得好玩。
后来在跟她玩的时候，我都会刻意让她数一下数量，比如跟她一起玩积木，她一边搭积木，我一边说：“1层、2层、3层……哇，糖豆搭了7层呀。”
有一天，我突然想要少给糖豆一颗蓝莓看看效果，结果糖豆居然发现了，跟我说：“妈妈，这是4颗蓝莓，不是5颗。你看，1、2、3、4。”她一边用手指着蓝莓，一边数给我看。
我就很惊喜，立马拿来一堆蓝莓，说：“哎呀，妈妈今天突然不会数数了，怎么给豆豆数错了呢，那你帮妈妈数5颗吧。”
糖豆就很认真地给我数了5颗蓝莓，并且告诉我：“妈妈，你吃吧，这是5颗蓝莓。”
作为一个喜欢研究娃的妈妈，我又立马找来了一堆小玩具，说：“糖豆，妈妈需要5个不一样的玩具，你能帮我数出来吗？”
结果糖豆摆弄了半天，很奇怪地看着我：“妈妈，你要什么玩具呢？”
我意识到她还没有完全理解数字的抽象意义，数字还必须跟实物结合，她理解的数数也局限于相同的物体。
于是那段时间，我跟糖豆玩了一些与数字相关的游戏，比如“盒子变变变”。这个游戏很简单，准备3个一模一样的纸盒，或者纸杯，然后在盒子上分别写上“1、2、3”。
先跟孩子一起数一遍纸盒，确认是3个，然后让孩子选3种颜色，把3个纸盒涂成不同的颜色，再跟孩子确认一遍是几个纸盒，看这次孩子是否能答对。
让孩子找3辆不同的小车，分别放到这3个纸盒里，让孩子把3辆小车拿出来摆成一排，然后问孩子，一共有几辆小车。
这个游戏其实就是在把数字抽象化。3个盒子其实代表了容器，也就是3的抽象概念，3只是个数量。多玩这类游戏，可以让孩子对数字更加敏感。
从上面对糖豆的数感启蒙就可以大致看出，孩子对于数字的掌握都有个过程：大体能分辨某种物品数量的多和少→对数字感兴趣→用手指数数→知道总数→精确说出某种物品的总数。
下面就一起看看，如何通过游戏让孩子学会数数吧。
『游戏时光』
小小法官
适宜年龄 1岁半以上
难度等级 中等
游戏步骤
1.将玩具或者水果分成两份，一份稍多一些。
2.拿出两个玩偶，假装它们是两个小伙伴，两个“小伙伴”通过辛勤工作分别得到了这两份礼物。
3.让孩子来当小法官，把两个“小伙伴”获得的礼物平均分配。
游戏解析
让孩子估计物品的数量，主要目的是培养孩子对数字的兴趣。
配对游戏
适宜年龄 2岁以上
难度等级 中等
游戏准备 卡纸、安全剪刀、不同颜色的夹子
游戏步骤(www.xing528.com)
1.用卡纸剪一个圆形。
2.将圆形剪成不同大小的扇形。
3.在扇形上分别写上“1、2、3、4”。
4.按照4个夹子的颜色给扇形涂上4种不同的颜色。
5.让孩子把夹子夹在相同颜色的扇形上。
游戏解析
这个游戏能提高孩子对数量和颜色的反应能力，夹夹子又可以增强孩子的手部力量。
我比你大
适宜年龄 2岁以上
难度等级 中等
游戏准备 积木或者乐高
游戏步骤
1.跟孩子一起数出3块积木，然后把积木搭起来。
2.跟孩子一起数出6块积木，然后把积木搭起来。
游戏解析
让孩子在游戏里充分感受数字和实物的对应关系。
吃水果
适宜年龄 3岁以上
难度等级 中等
游戏准备 水果、纸、笔
游戏步骤
1.准备一些水果，比如樱桃。
2.在纸上画出一些格子。
3.给孩子2颗樱桃，放在2个格子里。
4.再给孩子3颗樱桃，放在3个格子里。
5.问孩子一共有几颗樱桃，孩子数出来5颗。
6.告诉孩子2颗樱桃加3颗樱桃是5颗樱桃。
7.让孩子吃掉一颗樱桃。
8.问孩子还剩几颗樱桃。
游戏解析
让孩子建立基本的加减运算概念。多玩几次，孩子自然可以不看实物进行加减运算。
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