【摘要】：都说要注重培养孩子的感知觉，那么到底什么是感知觉？比如我们看到一个苹果，苹果的颜色是红色的，这是一种感觉；尝了一口苹果，味道是甜的，这又是一种感觉。比如当我们看到一个苹果，头脑中立马想到这是一个苹果，是一个对苹果整体的反应，包括颜色、味道和形状等信息。然后，抓住知觉发展的关键期，促进孩子形状、大小、空间知觉的发展。最后，提高孩子的感知觉和观察力。
生活中经常听到有人说：
“一天感觉也没做什么，怎么又到晚上了。”
“啊，已经5月份了啊，这一年又快过了一半了。”
“什么？我已经130斤了？前几天不才120斤？”
“孩子不知不觉都3岁了，是不是过了启蒙黄金期了？”
这些话是不是很熟悉？这些都是个人的主观感受，是我们感知觉能力的体现。
都说要注重培养孩子的感知觉，那么到底什么是感知觉？
人类有5种常用的感觉，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，同时还有前庭觉和本体觉等帮助我们感受运动、姿势、心跳以及饥饱等。但不论是外部的感觉还是内部的感觉，这些感觉都只是反映了事物的个别属性，不是一个完整事物的整体反映。(www.xing528.com)
比如我们看到一个苹果，苹果的颜色是红色的，这是一种感觉；尝了一口苹果，味道是甜的，这又是一种感觉。感觉总是跟具体的事物属性相关联。
知觉跟感觉不同，知觉是对客观事物的不同属性、各个不同部分以及各部分相互之间关系的综合反应。
知觉其实是比感觉高一个层次的，是在感觉的基础上建构出来的。比如当我们看到一个苹果，头脑中立马想到这是一个苹果，是一个对苹果整体的反应，包括颜色、味道和形状等信息。如果没有之前的各种感觉做铺垫，我们不会拥有这种知觉，所以感觉又是知觉的基础。
接下来，我们看看如何用家庭游戏力促进感觉和知觉的发展。
首先，用家庭游戏力促进孩子感觉的发展。
然后，抓住知觉发展的关键期，促进孩子形状、大小、空间知觉的发展。
最后，提高孩子的感知觉和观察力。
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