总是听到一些妈妈说起自己孩子成长史的时候，语气里满满的无奈。比如小米妈妈说：“小米原来很活泼开朗，可是最近特别黏人，让我都喘不过气来。”
阿立妈妈说：“最近阿立也不知道怎么了，特别胆小，突然听到某个声音就吓得发抖。”
朵朵妈妈说：“朵朵之前已经不尿裤子了，可是自从上了幼儿园，又经常尿裤子，真是让我又气又心疼。”
养育孩子的过程中烦恼似乎总是不断出现。
跟大家一样，我也遇到了很多养育孩子的烦恼。
例如：糖豆对滑梯等大型器械都有一点点畏惧，在其他孩子可以自己滑滑梯的时候，她还是坚持让我拉着她的手滑滑梯。我知道她是还没克服心里的恐惧，所以我一直都是拉着她的手滑滑梯。
孩子还没准备好的时候，直接放手让她去尝试新事物也许会让她更快地掌握新技能，但她心理上的创伤不知道要用多久才能愈合。
后来她跟小伙伴一起玩，慢慢地就不需要我了，最后，她学会了自己滑滑梯，完全不需要我了。
当了解了更多儿童发展心理学知识之后，我发现，人都是会不断变化的，某时某刻的某个表现并不代表一个人的某种特征。新手父母总是在面对一些新情况的时候过于焦虑，无限放大当前问题的难度，觉得难以应对。
殊不知父母的焦虑也会传染给孩子。现在回想自己以前的有些行为，觉得挺傻的，比如对着孩子说：“你看，这是隔壁的叔叔，他一点也不可怕啊，宝宝别哭了。”这些话孩子真的能理解吗？肯定不能。但孩子能感受到你的情绪，孩子在看到你指责他的时候，会更加不知所措，下次面对同样情形的时候，会更焦虑。
从我意识到这些之后，我就经常邀请跟糖豆年龄相仿的孩子到家里玩，或者带她到公共场所去玩耍，尤其是我开了亲子图书馆之后，每天都带着她去亲子图书馆，她每天接触大量的人，2岁多的时候就跟馆里的阿姨和小朋友们混得很熟，可以自己去玩1个多小时，完全不来找我。
育儿真的是很个性化的事情，哪怕你看了所有的育儿文章，掌握了无比完善的育儿体系，如果你眼里没有孩子，不能对自己孩子认真观察，你依旧无法为孩子的成长提供帮助。(www.xing528.com)
回到文章开始的那几个问题，面对孩子行为突然的转变，我们最需要想的是，孩子为什么变了。
比如小米最近特别黏人，是不是爸妈最近陪她的时间少了，或者小米遇到了新的挫折没有办法解决？
阿立突然变得特别胆小，是不是发生了什么让他特别害怕的事情？
朵朵刚上幼儿园就开始尿裤子，是不是她还没适应幼儿园的生活？
这样仔细分析之后，你会发现，似乎并不是孩子故意制造出这些问题的。
我们按照第一本书里总结的规律，如果是孩子的情绪出现了问题，那我们就通过建立联结去接近孩子；如果是孩子的能力出现了问题，那么我们就通过观察孩子“最近发展区”来找到孩子需要提高的能力。问题找到之后，就引导孩子解决问题。
这里面最重要的工具就是游戏。家长可以多跟小米玩一些建立联结的游戏，比如用枕头互相攻击帮助她释放情绪。
可以跟阿立多玩一些能增强他自信的游戏，比如让阿立控制妈妈，阿立说什么妈妈就做什么。
糖豆有一段时间特别害怕听到鞭炮声，于是，我开始慢慢地抱着她在楼上看楼底下的人们放鞭炮，后来我又买来气球，给气球充好气，让糖豆来发号施令，她说“爆炸”，我就用脚踩爆气球。一段时间后，她对鞭炮声就没那么敏感了。
而朵朵的问题需要家长多费一些心思了。朵朵上幼儿园后，她的生活环境发生了改变，需要家长维持好与她的联结，然后通过角色扮演游戏帮助朵朵减少压力。
在一次次家长与孩子解决问题的过程中，孩子的思维也在不断地发展。接下来让我们继续学习如何用家庭游戏力促进孩子思维的发展。
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