1.美国初中物理学教材“支撑系统”的结构组成
以培生（Pearson）出版集团的教材为研究对象，它的支撑系统（Teachers'Resources）包括了以下几个组成部分：
第一，期中期末考试卷（Midterm and Final Mastery Tests）。
第二，教学资料库及答案（Teachers'Resource Library Answer Key）。这其中又包括了作业活动（Workbook Activities），选做活动（Alternative Activities），实验手册（Lab Manual），社区练习（Community Connection），自学指南（Self-Study Guide），测验（Tests）六个部分。
第三，物理学实验所需材料表（Materials List for Physical Science Lab Manual）。
最后，部分教学教具供应商资料（Some Suppliers for Science Education Materials）。
以麦格劳-希尔出版集团的教材为研究对象，它的支撑系统的划分更为详细，共有九个组成部分，它们是：
第一，教师用书导入（Teacher Edition Preview）。
第二，课堂教学处理（Classroom Solutions）。
第三，章节资料库（Chapter Resources）。
第四，国家科学教育标准（National Science Education Standards）。
第五，教学进度指南（Course Planning Guide）。
第六，实验室安全（Laboratory Safety）。
第七，实验应急预案（Preparation of Solutions）。
第八，实验器材、材料表（Laboratory Materials）。
第九，供应商资料（Suppliers）。
通过罗列美国两套主流初中物理学教材的支撑系统组成部分，可以看出，它们除了重视教学资料外，实验相关资料占据了很大的比例，在结构组成上，比各种课内的资料还重要。
2.美国初中物理学教材“支撑系统”的内容
我们还是以麦格劳-希尔出版集团的教材为研究对象，仔细了解一下它的支撑系统各个组成部分的大致内容。
（1）教师用书导入（Teacher Edition Preview）。
在每一节的开篇，都会有这一部分，帮助教师如何引入主题，具体有课程框架（Program Framework），分层教育指引（Differentiated Instruction），探究式指引（Inquiry-Based Instruction），单元教学计划（Planning and Teaching the Unit），章节进度计划（Planning the Chapter），章节教学实施（Teaching the Chapter），评价（Assessment）。
（2）课堂教学处理（Classroom Solutions）。(www.xing528.com)
这一部分旨在帮助教师提高不同的学生在物理学课堂的听课效果，并且让学生在标准化考试中取得成功。具体有课程图谱（Backward Mapping），满足学生的不同需求（Meeting the Diverse Needs of Your Students），跨文化交流教学（Culturally Responsive Teaching），提高阅读技巧（Improving Reading Skills），专业词汇（Academic Vocabulary），考试技巧（Test-Taking Strategies），其他评价技巧（Alternative Assessment Strategies），网络授课技巧（Web Strategies），英文学习者（English Learners）。
（3）章节资料库（Chapter Resources）。
这是教材支撑系统的重要组成部分，包括了导入实验、小实验及正式的实验报告，针对低、中、高不同水平学生的作业，教学用幻灯片，章节复习及章节测试卷。其中章节测试卷也是有低、中、高三个水平不同版本。具体包括Launch Lab worksheet，MiniLab worksheet，Lab worksheet，Directed Reading for Content Mastery（Below level），Reinforcement（Below level），Enrichment（On level/Above level），Section Focus Transparency worksheets，Teaching Transparency worksheets，Assessment Transparency worksheets，Chapter Review，Chapter Tests Version A（Below level），Version B（On level），Version C（Above level）。
另外还有一点，就是网络或是电子资料。上述所有纸质资料，都有电子版本，尤其是很多教学视频课件，教材配套的资料库里都有，不需要教师再去搜集整理，特别方便。
（4）国家科学教育标准（National Science Education Standards）。
这一部分就是列出了美国关于自然科学领域初中教育教学的课程标准，让教师对课标一目了然。
（5）教学进度指南（Course Planning Guide）。
这一部分是教材编撰者对教学课时给予的建议和指引，以便一线物理教师安排教学进度。
（6）实验室安全（Laboratory Safety）。
这一部分是为了把实验损失降到最低。包括了防火、防电、设备安全、化学品的储存和废弃物的处理。如图2-8所示。
图2-8 美国物理学教材“实验室安全”
图2-9 美国物理学教材“实验器材、材料表”
（7）实验应急预案（Preparation of Solutions）。
这一部分主要是针对各种化学品的安全使用，要防患于未然。书中列出了各种化学品的应急处理方案，以便教师能及时有效的处理。
（8）实验器材、材料表（Laboratory Materials）。
这一部分罗列了一年中物理学教学所需要的实验器材和教具，以便及时尽早地采购和准备。尤其是表中还指明了在哪一页哪一章节用到此种器材和材料，非常清晰。如图2-9所示。
（9）供应商资料（Suppliers）。
这大概是美国教材支撑体系的一大特色。由于物理学教学用具以及实验器材都是有特定的生产厂家或供应商，书中把相关的供应商列出，便于教师选择判断，非常便利。如图2-10所示。
图2-10 美国物理学教材“供应商资料”
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