活动形式 ●集体○区域○日常○亲子
活动目标
1.愿意在活动中体验与同伴排队等候的重要性。
2.知道在生活中要学会主动排队、耐心等待。
3.有初步的正确排队等候的评价意识。
活动准备
1.两种颜色的拱门（如红色和绿色），两条长两米左右的绳子摆成的宽五十厘米左右的小河（可根据孩子实际情况调整）。
2.自制蘑菇若干，篮子一个。
3.油画棒每组一盒。
4.摄影机一台，投影仪一套。
活动过程
1.情景游戏：“小兔采蘑菇”，游戏中体验排队等候的重要性
（1）教师：小朋友们，我们一起来玩“小兔采蘑菇”的游戏吧！兔宝宝们在哪里？（幼儿念“巴拉巴拉魔法变”进入兔子的角色扮演中）
小兔子们，瞧，小河的那边长了好多蘑菇，你们想去采蘑菇吗？不过，要想采蘑菇，必须钻过山洞，跳过小河，到达河对面才能采到蘑菇。采到蘑菇后记得拿回来放到我们的篮子里哟！
（2）小朋友们扮演小兔子自由钻过山洞、跳过小河采蘑菇。教师拍摄记录幼儿在活动中的拥挤、无序、碰撞等行为。
（3）教师播放拍摄的照片，引导幼儿分析、讨论、总结安全游戏的方法。(www.xing528.com)
①教师：小兔子们，刚刚你们在采蘑菇的过程中，我发现有些回来的兔子和去的兔子撞在了一起，有的小兔子同时挤在了一个山洞里，大家在游戏中产生了不愉快，我们怎样才能安全地玩采蘑菇呢？
②幼儿自由交流讨论。
③小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞排队等候，一个接一个出发。比如，我们可以从红色山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤，然后再从红色山洞这边的小河跳过去采蘑菇。回来的时候，从绿色山洞这边的小河出发，排队钻过绿色山洞再回来。
（4）小兔子再次采蘑菇，体验排队游戏、不推挤带来的愉悦。
（5）讨论：刚刚小兔子们学会排队采蘑菇的方法，感觉怎么样？
（6）小结：当许多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、守秩序，一个接一个，我们就能有序地、安全地把这件事做好。
2.迁移讨论，拓展幼儿排队生活经验
（1）教师：小朋友们，我们生活中还有哪些事情需要排队等候呢？
（2）幼儿自由交流讨论。（上厕所、洗手、上下楼梯、取放图书、玩玩具、排队上车等）
（3）小结：生活中，有许多场合都需要大家排队等候，只有这样，我们的生活才有序、安全，不产生推挤。
3.涂一涂：“小桃心送给乖宝宝”，引导幼儿有初步的正确排队等候的评价意识
（1）每个幼儿打开幼儿用书，判断不同情景中的小朋友是否做得对，给排队等候的那组小朋友旁边的小桃心涂上颜色。
（2）评价幼儿操作情况。
活动延伸
在生活中，教师要注重对幼儿在各项活动中排队等候意识和习惯的培养，提醒幼儿不推不挤，有序活动。同时，教师可以指导家长在生活中，同样要有意识地对幼儿进行此方面习惯的培养，并做好榜样示范作用。
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