教师教学用书（小班）：童梦中国，爱在广安

活动形式　○集中○区域●日常○亲子

重点领域　●语言○社会○健康○艺术○科学

活动目标

1.通过理解儿歌内容学会谦让，感受谦让的快乐。

2.能用清晰的语言朗诵儿歌，并用动作表现。

3.喜欢儿歌活动并积极参与。

活动准备

1.大小不一的水果图片或模型，音乐。

2.老虎、猴子、小兔、小猫、小狗、狐狸等动物图片。

活动过程

1.故事引入

（1）教师给幼儿讲故事，幼儿倾听。

（2）提问：故事里讲了什么？老虎大王为什么要表扬小动物们？小动物们是怎么分水果的？

（3）小结：小动物们都会谦让，都想把大的水果分给别人，小的留给自己，真的很棒！

2.学习儿歌

（1）教师：老师把这个故事编成了一首儿歌，我们来听一听。

（2）提问帮助幼儿理解儿歌内容：儿歌里说了什么？分水果之前大家是怎么做的？水果是怎么分的？分完水果后大家怎么做的？为什么大家觉得快乐？

（3）教师完整朗诵儿歌，并加入肢体动作。

（4）幼儿模仿朗诵儿歌。(www.xing528.com)

（5）教师：刚才老师朗诵儿歌的时候做了哪些动作？你有没有更好的动作来表现这首儿歌？

（6）幼儿在老师的引导下用相应的肢体动作表现儿歌内容。

（7）将幼儿展示的动作进行表现。

3.儿歌展示

（1）鼓励个别幼儿在同伴面前边大胆朗诵儿歌并用动作表现儿歌内容。

（2）分小组或者男女幼儿组进行儿歌朗诵展示。

活动延伸

家长可以在家设置相应情景，和幼儿一起进行情景表演。

附：

故事《排排坐》

徐文婷

有一天，小动物们准备了各种各样的水果准备大家一起分享。老虎大王把小动物们拿来的水果放在一张大桌子上准备分给大家，小动物们见了自觉地一个挨着一个排排坐好等着分水果吃。可是水果有大的也有小的，老虎大王傻眼了：这要怎么分呢？正在这时，聪明的猴子走上来说：“先把大的水果分给大家，小的就留给我吧！”听了小猴子的话，小兔和小猫也上来说：“大的分给大家吧，我们也吃小的就好！”其他小动物们听了它们的话，也争先恐后地说：“大的分给大家，小的分给我们吧！”看着小动物们互相谦让的样子，老虎大王欣慰极了，于是说：“大家都是好孩子，懂得谦让！水果那么多我们一起来分享吧！”于是大家你一个我一个地很快就把水果分完了，小动物们拿着水果开心地吃起来。

儿歌《排排坐》

佚名

排排坐，吃果果，鲜果甜梭梭，大家乐呵呵；

你一个我一个，大的分给你，小的留给我；

吃完果果唱支歌，互相谦让多快乐，多快乐！