童梦中国：《老师像妈妈》小班教学用书

活动形式　●集体○区域○日常○亲子

重点领域　●语言●社会○健康○艺术○科学

活动目标

1.能认真观看图片，感受老师对小朋友的爱。

2.能熟练地朗诵儿歌，并模仿老师的动作表现儿歌内容。

3.通过儿歌的学习，产生爱老师、亲近老师的情感。

活动准备

1.幼儿园图片、老师为幼儿服务的若干照片。（哄觉、喂饭、穿衣等等）

2.儿歌《老师像妈妈》。

活动过程

1.观看图片，引导幼儿从图片中感受老师对小朋友的爱

（1）谈话引入。

教师：在家里面，你最喜欢谁？为什么？

小结：在家里，你最喜欢✕✕，因为✕✕会给你们做饭、洗衣、陪你们睡觉……

（2）观看图片，引导幼儿从家庭生活转移到幼儿园生活。

教师：这是什么地方？（幼儿园）在这里有谁陪着小朋友们呢？（老师）看图片中，老师在干什么？

小结：在幼儿园没有妈妈陪着我们，老师像妈妈一样教我们学本领，照顾护理我们生活，给我们最安全的爱。

教师：你觉得老师爱你们吗？那你们爱不爱老师呢？

2.示范朗诵儿歌，幼儿跟诵儿歌

（1）教师轻声较慢朗诵。(www.xing528.com)

（2）教师：今天老师带来了一首儿歌《老师像妈妈》，我们一起听一听。你听到了什么？

教师根据幼儿的回答将语句补充完整。

（3）幼儿跟诵儿歌。

3.引导幼儿边跟诵儿歌边做手势动作

教师：小朋友们用甜甜的声音念儿歌念得真好！看老师这一次朗诵儿歌有什么不同。这一次老师一边朗诵还一边做了动作，你们也来试一试吧！

幼儿跟诵儿歌并模仿老师的手势动作。

4.鼓励幼儿大胆对老师表达“我爱你”

教师：听你们念完儿歌，我觉得你们很可爱，我想对你们说“我爱你们”。你们爱我吗？爱老师，可以对老师说什么？

小结：爱老师，可以对老师说“我爱你”，去找到老师大声告诉他吧！

活动延伸

引导幼儿画画说说“我的老师妈妈”，通过画、说表达对老师的热爱之情。

附：

儿歌《老师像妈妈》

佚名

幼儿园就是我家，

老师爱我我爱她，

老师夸我好娃娃，

我说老师像妈妈。