【摘要】：活动过程1.观看都江堰视频，引入活动教师：这是哪里？小建筑师们，我们一起来看看图纸吧。活动延伸教师可以引导幼儿在活动区中继续完善搭建都江堰，可以用其他辅助材料来增添水流、树木、桥梁等东西，打造一个立体的都江堰全景。
活动形式 ○集体●区域○日常○亲子
活动目标
2.尝试用搭高、拼、插的方法进行建构活动。
3.对建构材料感兴趣，熟悉材料的操作方法。
活动准备
1.有关都江堰的图片和视频资料。
2.建构玩具若干。
活动过程
1.观看都江堰视频，引入活动
教师：这是哪里？它是谁修的？这是我国伟大的水利工程，它叫都江堰，它的修建者是李冰。
2.出示图片，激发幼儿的建构兴趣
教师：小朋友们，今天我们也来当建筑师，来搭建都江堰吧！小建筑师们，我们一起来看看图纸吧。看！都江堰的大坝像什么？它有几个大坝？(www.xing528.com)
3.教师示范搭建建构玩具，幼儿熟悉材料用法
教师：我们可以用搭高的方式修建大坝，这样洪水就冲不垮了。还可以把两个玩具穿插在一起，让它们变得更长！
4.提出建构要求
（1）要注意都江堰的主要结构，可以自由选择材料进行建构。
（2）要爱护玩具，玩具掉在地上要主动捡起来。
（3）友好玩耍，不争不抢。
5.幼儿自主建构，教师巡回指导
（1）引导幼儿观察都江堰的特征。
（2）指导个别幼儿正确使用材料。
6.欣赏作品
教师：你们觉得谁的都江堰建得最好，好在哪里？
活动延伸
教师可以引导幼儿在活动区中继续完善搭建都江堰，可以用其他辅助材料来增添水流、树木、桥梁等东西，打造一个立体的都江堰全景。
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