童梦中国：小班教师教学用书，广安爱在活动一：孙悟空大闹天宫

活动形式　●集体○区域○日常○亲子

重点领域　●语言○社会○健康○艺术○科学

活动目标

1.能认真地倾听，感受故事中孙悟空的大胆勇敢。

2.观察动画片中的动作，初步感知孙悟空的性格特点。

3.愿意通过动作和肢体语言大胆表达对动画片的理解。

活动准备

1.家长帮助幼儿了解一些孙悟空的本领。

2.《孙悟空大闹天宫》故事音频。

3.《大闹天宫》动画片，音乐《云宫迅音》（1996年版电视连续剧《西游记》片头音乐）。

4.孙悟空图片、纸棒（报纸、皱纹纸等卷合而成）若干、纸壳、塑料袋若干。

活动过程

1.幼儿观看幼儿用书，初步感知孙悟空的特征

师：图片上是谁？你们喜欢他吗？为什么？你们知道他都有些什么本领吗？

2.幼儿倾听故事：《孙悟空大闹天宫》，鼓励幼儿想象孙悟空大闹天宫的样子

教师：听一听，故事中孙悟空发生了什么事，他是怎么做的。你们喜欢他吗？你们觉得孙悟空是怎样的一只猴子？(www.xing528.com)

小结：我猜想孙悟空应该是一只很有本领，又很调皮、大胆和勇敢的猴子。

3.观看《大闹天宫》动画片，引导幼儿感受孙悟空的动作和造型

（1）教师：我们把这个好听的故事变成了动画片，仔细看。

（2）教师提问引导幼儿观看动画片，适时暂停。

教师：看，这个故事发生在什么地方？你们喜欢这里吗？你们喜欢故事里面的孙悟空吗？为什么？你们最喜欢孙悟空的哪个动作？来我们一起学一学。

4.创编表演：孙悟空大闹天宫

（1）鼓励幼儿大胆模仿孙悟空的动作。

教师：动画片里的孙悟空是什么样子的？可以用什么材料扮成孙悟空呢？你们真会动脑筋！可以用这些纸棒当金箍捧，纸壳可以做成面具，塑料袋可以变成披风。我猜想穿起来一定会很神气！

（2）鼓励幼儿模仿孙悟空的动作。

教师：你们看到孙悟空有哪些本领，他做了些什么动作。谁来试一试？

（3）教师播放音乐《云宫迅音》，鼓励幼儿穿上道具，大胆创编并表演。

教师：请你们自己去装扮吧！音乐响起，就可以变成孙悟空出场了。看谁的表演最神气！

活动延伸

1.提供孙悟空的服装、道具放在表演区，让幼儿在活动区模仿孙悟空的动作。

2.提供《孙悟空大闹天宫》故事的图片素材放在图书角，让幼儿在区域活动时可以看图，丰富对故事的理解。