幼儿过年习俗教学活动简介

活动形式　●集体○区域○日常○亲子

重点领域　●语言○社会○健康○艺术○科学

活动目标

1.通过故事欣赏，了解“年”的来历，熟悉春节的几种习俗。

2.敢于大胆表达，会认真倾听故事。

活动准备

1.父母带孩子在街道上感受春节的装饰和氛围。

2.“年”兽图片和相关故事。

活动过程

1.谈话导入活动，初步感受春节的到来

教师：这段时间你们在街上感受到了什么变化？为什么会有这么多喜庆的装饰？

小结：为了庆祝春节的到来，大家都要买新衣、挂红灯，街上的灯饰也非常漂亮，这些都是因为要过新年了。

2.讲述故事“年”，了解“年”的来历(www.xing528.com)

（1）出示图片，认识“年”兽。

教师：其实在很久以前，人们并没有过年的习俗，反而很害怕过年，因为每当过年时，就会有一只怪兽“年”出现。

（2）讲述故事，了解“年”的来历。

教师：“年”兽是怎么被赶跑的？老爷爷用了什么办法来对付它？

（3）小结：原来怪兽“年”最害怕红色、灯光和响声，所以老爷爷用穿红衣、贴红联、放红鞭炮、点灯的方法赶跑了它。

3.了解过年的习俗

教师：所以后来每当过年时，人们都有哪些习俗呢？

请幼儿观看幼儿用书，说一说过年的习俗。

4.教师与幼儿共同说说过年的习俗

教师：过年有这么多的习俗！现在我们过年也越来越热闹了，小朋友们你们还会用什么方式过年呢？

活动延伸

请家长在过年时为孩子讲解家家户户的装饰，并和孩子一起感受过年的热闹氛围，阅读关于春节的绘本。