教师终身学习：职业发展不竭的动力

终身学习是教师专业发展不竭的动力。

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。

终身学习的基本含义是：处于现代社会的人，学习是不能一次完成的，需要接受终身教育，终身不断学习。教师是人类永恒的职业，但社会对教师的选择条件不是永恒不变的，随着时代的发展，社会对教师的素质要求也愈来愈高。所以终身学习的意识和能力既是社会发展对人的要求，也是教育变革对教师职业角色提出的要求。教师是一种职业，也是一种专业，是专业职业。从教师专业职业的角度来说，教师职业生涯发展的基本目标是让自己成为一名专家型教师。专家型教师要具备三个基本特征：一是非常关注具体情境，具有多元的思维应变方法，能创造性地、卓有成效地解决各种突发的教育教学事件，能够在教育教学中发现普遍的规律，能够加以提炼和反复运用。二是非常关注教学策略，在计划、施教和评估方面有自己的理念和标准，教学计划以学生为中心，关注学生自我评价、师生合作评价，与学生家长共成长。三是具有完善的自我发展、终身学习的动力系统，在终身学习中提升成就感，追求职业幸福。教师专业成长的过程，是一个终身学习、实践、创新和再学习、再实践、再创新的过程。其中，反思、合作、共生的意识能力是培养终身学习、实现专业发展的必由之路。终身学习是教师的自主行为，不是外在的强迫。终身学习应贯穿于教师职业生涯的各个阶段，并最终获得职业成就。终身学习是日常化、全方位的，并渗透在教师教育教学工作的每一方面。终身学习使教师达到较高专业水准是完全可能的，每一个教师都具有专业发展的无限潜能。(www.xing528.com)

终身学习、开拓创新是教师重要的专业品质。要求教师不因循守旧，善于打破陈规旧习；不主观教条，善于在实践中印证事实；不盲目崇拜，善于学习先进为我所用。