教师职业生涯发展路径与教学能力研究

针对师范生的特点，我们将师范生职业生涯发展的基本路径做以下分类。

（一）公办幼儿园、小学教师

师范教育是培养师资的教育，学前教育专业、小学教育专业就是为幼儿园、小学培养师资的，师范生在这里接受教师职业知识和能力的训练，学习所教学科的专业知识，以及教师所必备的其他素质。

传统观念中，幼儿园、小学教师就是教书匠，他们的任务就是教会学生考试所需要的知识，帮助学生取得理想的成绩。而现在，教师，尤其是幼儿园、小学教师的职业发展越来越受关注。我们从两个维度对幼儿园、小学教师进行角色的定位：从社会的维度来看，教师是知识的传授者、班级的管理者、学生心理健康的咨询者，教师除了要提升自己的课堂教学能力之外，还应该关注自己在思想道德教育及心理辅导方面的能力培养，关注学生的健康成长，真正成为学生的良师益友；从教师自身的维度来看，教师是学习者、教学的研究者、学生家长的代理者，除了进行课堂教学之外，还应将其提升到理论层次上，为教育事业添砖加瓦。随着课程改革的不断深化，幼儿园、小学教师的角色也在不停地发生转变，师范生应该在校园里多多了解各方面的政策，与时俱进，为以后成为一名成功的一线教师奠定良好的专业及其他方面的基础。

目前幼儿园、小学教师的职称发展一般为三级教师→二级教师→一级教师→高级教师→正高级教师。

职称的评定是需要满足一定条件的，既有学历、教龄的规定，也有在国家级省市教育系统的各项评比中取得成绩的要求、教研成果的要求等。当然，根据学校所在地区及学校自身条件的不同，教师在职称的评定上也会不同。

（二）民办学校（幼儿园）及教育培训机构教师

教育培训是由社会组织提供的有计划、有组织、有目的的职业技能培训，它的培训内容是根据个人近期的发展需要针对某一特定的职业或岗位，进行知识更新，传授新的职业技能，而个人所需掌握的知识类型及数量则视工作内容而定。教育培训市场的兴起，是随着市场经济及人们对教育的理解的深入而发展起来的。在校学生为提高学习成绩或自身素质，在职人员为晋职、转岗等，参加诸如外语、职业技能方面的培训，这使教育培训成为终身学习的一个重要组成部分，而不仅仅是学校教育的附属。(www.xing528.com)

近年来，国内涌现出许多著名的教育培训机构，如英语类的新东方、剑桥少儿英语，IT类的北大青鸟，中高考培训的学大，考研类的启航、导航·领航，学前、小学潜能开发方面的金字塔，等等。除此之外，全国各大网站也纷纷邀请权威人士进行全国范围内的教育培训机构的评比，教育培训越来越受到人们的关注，它的市场前景也越来越好。

传统观念认为，在教育培训机构工作无法得到各方面的保障，在待遇问题上，编制、薪金、保险、公积金等问题也时时困扰着毕业生及家长们。近年来，随着机制的不断健全，教育培训单位的管理也越来越规范。以新东方为例，它有非常健全的教师选拔、培训、考勤、薪金等方面的制度，多劳多得、凭能力说话的氛围也让年轻人在这片天地里有了更广阔的发展前景。

对于教育培训机构来说，在招聘培训教师时，一般会要求教师有教学经验，或是在培训的相关专业领域达到较高的水平，这些要求对师范生来说是比较占优势的，他们既可以应用自己的专业，又在性质上比较对口。有志于进入教育培训机构的师范生，应在学习期间寻找教学实践的机会，不断积累教学经验，并明确职业目标，提升自己在专业领域的教学能力。

（三）公务员

公务员考试分为国考和省考。国考一般在每年10月的中下旬启动，省考一般在每年3月的中旬启动。考核步骤为报考（资格审查）、笔试（公共科目、基础知识、专业科目、专业知识）、面试及心理测评、体检、考核、审批、录用。而公务员的职业发展一般是逐级（由15级至1级）晋升的，每一个级别对不同岗位来说，也对应着不同的职务。报考公务员必须具备一定的条件，除国家和主考机关规定的成为某职位上的公务员不可缺少的起码的资格条件之外，各个需求岗位还会对工作经验、专业英语水平、计算机水平等有所要求。毕业生应该密切关注国家及各省区市公务员的招聘公告，选择专业对口或符合报考条件的岗位，认真准备公共科目及基础知识的考试，关注时事政治。

（四）其他

由于国家对大学生自主创业的鼓励政策不断深入，大学生自主创业在近几年被炒得越来越热，随着网络等信息技术的发展，资金问题不再是大学生创业最棘手的问题。创业培训免税政策、小额国家贴息贷款，同时有了诸多优越的平台，师范生也可以好好利用各种机会，开发自己的潜能，闯出自己的小小天地。