幼儿剪纸：任务导出、认识、剪刻剪纸

任务导出

了解剪纸, 认识剪纸, 剪刻剪纸。

任务分析

用自己手中的小剪刀剪出五彩缤纷的剪纸世界, 剪出一个美好的愿望。剪纸艺术可以启迪幼儿的智慧, 发展幼儿想象力, 增强幼儿的动手能力。大家应共同努力, 从幼儿抓起, 传承古老优秀民间剪纸艺术, 弘扬发展祖国民族传统文化。

一、剪纸的历史与艺术特点

剪纸是中国特有的最为古老的民间艺术之一。它是在材料面上镂空雕刻图形的艺术。造纸术发明后有了纸, 真正意义上的剪纸才出现。《史记》 中记载了汉武帝“剪相封帝”的故事。目前所见到的最早的剪纸作品, 是1959 年在新疆出土的南北朝时期的《对猴》《对马》 团花剪纸, 它们距今已有1 500 多年的历史了。

剪纸在中国民间流传极广, 其以很强的装饰性、趣味性, 显示出独特的生命力, 并因材料易得、成本低廉、美观大方、适应面广而受到广大群众的喜爱。作为传统民间艺术的一种形式, 在民俗活动中占有重要位置。剪纸艺术受工具材料的制约, 形成了自己特有的艺术造型特点：讲究黑白对比、虚实呼应, 连而不断、满而不塞, 讲究夸张与变形, 形象富于装饰性与概括性。

隋唐时期, 还出现了利用剪纸形式制作的漏板印花版, 人们用厚纸刻成花版, 将染料漏印到布匹上, 形成美丽的图案。隋唐以后, 剪纸艺术不断发展, 到了明清时期, 剪纸手工艺术走向成熟, 并达到鼎盛时期。其运用的范围更加广泛, 如彩灯上的花饰、扇面上的纹饰以及刺绣的花样等, 都是利用剪纸作为装饰进行再加工的。

二、剪纸分类与材料工具

(1)分类：剪纸从艺术式样上分为单色剪纸、染色剪纸、套色剪纸、分色剪纸、填色剪纸、折叠剪纸等。

(2)剪纸的工具与材料：剪纸的工具材料简单, 主要有彩色纸张、剪刀、刻刀、蜡盘等。

三、剪纸的制作步骤

(1)起稿：构思确定后, 起稿安排画面, 对画面进行具体的描绘, 画出剪切效果。

(2)剪、刻：将画面和纸的四角用回针固定好。为了保证画面形象的准确, 人物应先剪五官部分, 花鸟则先从剪细部开始, 再由中心慢慢向四周剪刻。

(3)揭离：剪刻完毕后, 需要把剪纸一张张揭开。揭开时要细心, 以免断开。

(4)粘贴：揭离完毕后, 需要把成品粘贴起来, 便于保存。方法有两种：

①把剪好的剪纸平放在托纸上, 用毛笔蘸胶水或白乳胶由里向外粘, 优点是比较简便。

②把剪纸反过来平放在纸上, 然后用柔软板刷蘸调稀的糨糊, 小心地将其平刷在要托的纸上。刷子上的糨糊一定要少, 然后迅速把刷好糨糊的这一面扣合在剪纸的背面, 用手轻轻压平, 使剪纸全部平粘在托纸上。小心揭起, 晾干后夹平保存。

四、剪纸的形式

(1)对折剪纸。

(2)三折剪纸。

(3)四折剪纸。

(4)五折剪纸。

(5)六折剪纸。

技能训练

一、对折剪纸技法

鱼、台灯、树、树叶和蝴蝶的剪法。

(1)鱼的剪纸制作, 见图4-1-65。

对折剪纸

图4-1-65　鱼的剪纸制作

(2)台灯和树的剪纸制作, 见图4-1-66、图4-1-67。

图4-1-66　台灯的剪纸制作

图4-1-67　树的剪纸制作

(3)树叶和蝴蝶的剪纸制作, 见图4-1-68、图4-1-69。

图4-1-68　树叶的剪纸制作

图4-1-69　蝴蝶的剪纸制作

二、花边剪纸(二方连续)

(1)折剪纸的连接点在一侧, 对折一次。

(2)花边剪纸的连接点在左右两侧, 多次对折。

花边剪纸

掌握花边剪纸制作的要点, 按照不同的用途创意设计花边, 尝试用自己设计制作的花边布置一个剪纸作品展示宣传栏。

(1)熊猫花边剪纸, 见图4-1-70。

图4-1-70　熊猫花边剪纸的制作步骤

(2)金鱼花边剪纸, 见图4-1-71。

图4-1-71　金鱼花边剪纸的制作步骤

三、剪纸

(一)三折剪纸

三折剪纸

(1)将一张正方形纸对角折叠, 再对折一次, 找出中心点后展开, 回复到三角形状态。

(2)然后以三角形底边中心点为轴心, 将三角形折叠成三等份锐角, 每个角60°。

(3)绘上适形纹样, 折叠剪制而成(见图4-1-72)。

图4-1-72　三折剪纸的制作步骤

(二)四折剪纸

(1)将一张正方形纸对角折叠一次(见图4-1-73)。

(2)再对角折叠一次。(www.xing528.com)

(3)再对角折叠一次。

(4)描出图样。

(5)剪下即成。

四折剪纸

图4-1-73　四折剪纸的制作步骤

(三)五折剪纸

(1)将一张正方形纸对角折叠, 再对折一次, 找到中心点后展开, 恢复到三角形状态, (见图4-1-74)。

(2)以三角形底边中心点, 再对折留出大约30°的位置。

(3)将图(2)对折的部分再对折一次。

(4)描出图样。

(5)剪下花边。

五折剪纸

图4-1-74　五折剪纸的制作步骤

课后练习：设计制作三折、四折、五折剪纸各一幅。

参考资料

学生作品展示, 见图4-1-75、图4-1-76、图4-1-77 所示。

图4-1-75　学生剪纸作品(一)

图4-1-76　学生剪纸作品(二)

图4-1-77　学生剪纸作品(三)

拓展练习：《剪纸松鼠》 (中班·艺术活动)

一、活动目标

(1)知道小松鼠的剪法。

(2)能自己动手剪出小松鼠的图案。

(3)体验剪纸所带来的快乐。

剪纸松鼠

二、活动重点、难点

重点：知道小松鼠的剪法。

难点：自己动手剪出小松鼠的图案。

三、活动准备

物质准备：多张正方形彩纸、多把剪刀、多支铅笔。

四、活动过程

(一)谜语导入, 吸引幼儿兴趣

(1)指导语：小朋友们, 今天老师给你们带来了一个小谜语, 这个谜语中藏着一个小动物朋友, 看看哪位小朋友能猜出谜语中的小动物到底是谁呢?

(2)教师说谜语。

(3)小朋友真聪明, 都猜出来了这个小动物, 没错, 他就是可爱的小松鼠, 今天呀老师把小松鼠请到了我们的幼儿园, 小朋友们喜欢这个小松鼠吗? 这个小松鼠是老师用神奇的剪刀剪出来的。那今天小朋友们也用神奇的剪刀剪出自己的松鼠朋友吧!

(二)教师示范剪法, 幼儿跟学

(1)指导语：现在请小朋友们拿出自己椅子下放有剪纸工具的篮子放在桌面上, 一会老师做一步, 小朋友们也要跟着做一步, 注意剪刀不要朝向其他小朋友, 也不要弄伤自己, 现在我们开始吧。

(2)指导语：现在小朋友们拿起桌子的正方形彩纸对折成长方形。

(3)幼儿学做。

(4)指导语：在彩纸上没有开口的一侧用铅笔画出松鼠的样子。

(5)幼儿裁剪。

(6)指导语：现在小朋友们拿起桌子的剪刀, 沿我们刚才画的小松鼠图案边缘进行裁剪。剪刀不要朝向同伴, 不要弄伤自己。

(7)幼儿裁剪。

(8)指导语：拿起铅笔在剪好后的图案上画上松鼠的眼睛。

(9)幼儿画眼睛。

(三)幼儿独立动手操作

(1)指导语：小朋友们真厉害, 都剪出了两个小松鼠宝宝, 那现在小朋友们再来自己做一对松鼠宝宝吧!

(2)幼儿裁剪教师指导。

(3)指导语：老师看小朋友们做的松鼠宝宝都很可爱, 那哪位小朋友愿意给其他小朋友介绍一下自己的松鼠朋友呢!

(4)幼儿展示。

(5)小结：小朋友们我们今天学习了如何剪出小松鼠, 小朋友们剪得都很好。

五、活动延伸

回家后把自己的松鼠朋友介绍给自己的爸爸、妈妈。