幼儿美术活动指导：基本折纸方法、制作玩具及教室布置

任务导出

折纸

基本折纸方法, 折纸玩具制作, 用折纸在教室布置。

任务分析

练习制作各类不同的简单折纸——上衣裤子、昆虫、鱼类、花草、动物、人物等, 将其作为幼儿园各科教学的教具, 或者直接作为孩子们的游戏材料。

学习折纸, 应从简单到复杂, 逐步进行。随着所折形象难度的提高, 学生会越折越有乐趣。折纸在幼儿园的用途很广泛, 在折纸及其相关的创造活动中, 可以充分调动幼儿的各种感觉器官, 积累丰富的感性经验, 培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。折纸可以促进幼儿双手小肌肉群的发展, 使其动作灵活、准确, 掌握一定的手工技能技巧,发展审美能力。因此, 作为幼儿教师, 应具有一定的折纸技能, 应具有一定的艺术表现能力和感染力, 能在教育教学活动中激发幼儿表现美、创造美的欲望; 能够通过自身对折纸艺术的理解与幼儿沟通, 使幼儿理解并愿意参与折纸活动; 还应能够通过情感的渲染和幼儿一起去欣赏、赞美、表现和创造美。

一、基础知识

(1)折纸是一种将纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸艺术起源于中国, 是一项有益儿童身心健康、开发智力和思维的活动。而且材料方便易得, 制作简便。也可以通过折纸培养儿童动手能力, 发挥儿童的想象力、创造力, 使儿童的手脑能够协调发展。

(2)折纸符号和图例, 见图4-1-1。

图4-1-1　折纸符号和图例

二、基本折法

对边折(见图4-1-2), 集中一角折(见图4-1-3), 对角折(见图4-1-4), 两边向中心线折 (见图4- 1- 5), 四角向心折 (见图4- 1- 6), 双菱形折 (见图4-1-7), 双三角形折(见图4-1-8), 双正方形折(见图4-1-9)等。

图4-1-2　对边折

图4-1-3　集中一角折

图4-1-4　对角折

图4-1-5　两边向中心线折

图4-1-6　四角向心折

图4-1-7　双菱形折

图4-1-8　双三角形折

图4-1-9　双正方形折

技能训练

一、工具材料

折纸所用的材料工具主要有各色彩纸和剪刀等。

鸟的折纸步骤

蝴蝶的折纸步骤

折纸心的步骤

二、折纸学习方法

首先, 要认识折纸教程图的折纸符号, 做到没有文字注解也看得懂。

其次, 这只是一个需要耐心的活动, 入门不难, 但是细细品味之后你会发现, 现代折纸是一门很高深的艺术, 需要耐心研究探索。

(1)鸟的折纸步骤(见图4-1-10)：①对角折。②翻折。③对角折。④压实。⑤如图所示翻转。⑥进行压实。⑦底下角对着左上角对折。⑧同样步骤反面同样操作。⑨对角折。⑩压实。⑪头部折进里面。⑫进行压实。⑬尾部翻折。⑭压实并将尾部折进里面。⑮胸部折进里面。⑯调整及画眼睛。

图4-1-10　鸟的折纸步骤

(2)蝴蝶的折纸步骤(见图4-1-11)：①对边折两次。②十六分之一折。③如图四角对角纸。④如图对边折。⑤翻过来。⑥对边折。⑦再对边折。⑧选右侧掀开。⑨右下角中心做等边三角形。⑩压实。⑪翻过来。⑫、⑬选右侧掀开。⑭压实。⑮三角形对边折。⑯展开。⑰左右上角掀开。⑱做成对称三角形并压实。⑲对边折。、对蝴蝶躯干部分进行左右对称折。躯干折完效果。头部折完效果。、蝴蝶折完前后效果。

图4-1-11　蝴蝶的折纸步骤

(3)折纸心的步骤(见图4-1-12)：①、②用长方形纸对边折形成正方形。③展开成长方形在上端正方形里对角折。④与步骤③等同。⑤、⑥与③、④操作等同。⑦下面正方形展开。⑧做如图操作。⑨～⑪折成更小的方形。⑫、⑬向对角折。⑭、⑮在做小对角折。⑯、⑰把小对角向内折成小方形。⑱小方形做集中一角折。⑲翻过来。、三个角做向中心折。翻过来进行调整。完成图。

图4-1-12　折纸心的步骤

图4-1-12　折纸心的步骤(续)

课后练习：1.熟练掌握折纸的基本折法。2.根据所学基本折法完成一幅折纸作品。

参考作品

学生折纸参考作品, 见图4-1-13 ～图4-1-24。

图4-1-13　衣服折纸

图4-1-14　昆虫折纸

图4-1-15　猫折纸

图4-1-16　蝴蝶折纸(www.xing528.com)

图4-1-17　小马折纸

图4-1-18　枫叶折纸

图4-1-19　孔雀折纸

图4-1-20　鸽子折纸

图4-1-21　螃蟹折纸

图4-1-22　花朵折纸

图4-1-23　马折纸

图4-1-24　兔子折纸

学生折纸创编参考作品, 见图4-1-25 ～图4-1-28。

图4-1-25　学生折纸创编作品

图4-1-26　学生折纸创编作品

图4-1-27　学生折纸创编作品

图4-1-28　学生折纸创编作品

拓展练习：折风车(幼儿园中班·艺术领域活动)

一、活动目标

(1)了解纸风车的折法。

(2)能够独立动手折出纸风车。

(3)愿意与小朋友分享自己折的纸风车。

折风车

二、活动准备

(1)经验准备：日常生活中所见的风车。

(2)物质准备：彩纸若干张、剪刀若干、课件、大头针、双面胶、吸管。

三、活动重点、难点

能够独立动手折出纸风车。

四、活动过程

(一)图片导入, 唤醒已有经验

(1)指导语：小朋友们, 你们看白板上的图片, 它们都是谁呀? 你们在哪里见过它们吗?

(2)小 结：对, 它们都是风车, 有的在公园里见过, 有的在电视里见过, 还有的在我们旅游路过的地方见过。

(二)教师呈现, 吸引幼儿兴

(1)指导语：那小朋友们, 你们喜欢风车吗? 老师今天把风车宝宝带到了我们班里。

(2)小 结：小朋友们都喜欢, 那就让我们一起做一个风车吧。

(三)教师展示制作过程

(1)指导语：小朋友看老师手中有一张正方形的彩纸, 先把正方形纸对折, 然后再展开, 出现了两条线, 我们由中间的位置向两边量3 cm, 画出一点, 然后从这个点的另一端剪, 剪到这个点停止, 剪完后把不相邻的角折到中间的位置, 用双面胶粘上, 最后用大头针插进风车最中间的地方, 再插进吸管里, 风车就做好了。

(2)现在我们就一起学习一下制作风车吧。

(四)教师教幼儿操作, 共同完成

(1)指导语：小朋友们, 看看你们座位下面都有什么?

(2)小 结：有彩纸、剪子、大头针和吸管, 现在拿出工具和老师一起制作风车吧!要注意剪刀不要对着别人, 注意自己和他人的安全哦。

(五)引导小朋友自己独立制作, 并能够在小朋友面前展示风车

(六)总结风车制作过程, 使制作步骤更清晰

五、活动延伸

小朋友们把风车的制作过程回家后和爸爸、妈妈一起分享吧!