主动阅读vs被动阅读：如何读好一本好书?

主动阅读，是指我们根据自己的喜好而有选择地阅读。其阅读内容都是自己喜欢的，或是自己能接受的观点和信息。这样做的弊端是，容易把自己封闭起来，会被固有的信息圈锁住。

主动阅读，不仅仅是一个“浏览”内容或“吸收”知识的过程，还是一个动用心智，努力去“理解”内容的过程。

被动阅读，就是不以个人的喜好而进行的不可控的阅读，往往是别人强加给自己的阅读，个体根本无法作出选择。

被动阅读有四个特点：

（1）拿到一本书，不会先给书作分类。读者不会去想，这是本理论书还是实用书？是心理学著作、历史著作还是人文社科类著作？

（2）不关注目录，直接翻到正文就开始阅读。

（3）如果靠在柔软舒适的床上读一本有点难懂的书，很快就会昏昏欲睡。

（4）从头到尾仔细读，但从来不会自己提出什么问题或质疑。

而作为一个有自我要求的主动阅读者，在阅读时应该问自己四个问题：

（1）整体来说，这本书到底谈了些什么？

（2）在各个章节，作者说了些什么？怎么说的？

（3）这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？

（4）这本书跟我有什么关系？如果这本书提供了一些资讯，就一定要问问这些资讯有什么意义。为什么作者会认为这件事很重要？你真的有必要去了解吗？

阅读的主要目的是为了提升理解力，而要提升理解力就需要进行主动阅读。

怎样才能成为一个主动阅读者呢？(www.xing528.com)

一方面，就是要有积极主动的态度，要带着问题去阅读，而不是完全被作者牵着鼻子走。

书籍是横渡时间大海的航船。

我们要牢记，有一分耕耘，才会有一分收获；要有好的收获，就必须辛勤耕耘。

“学问”这两个字的含义，就是在学中问、在问中学。

所以，在阅读时，要多问几个为什么。陶行知把这种提问比喻为“八位顾问”：何事、何故、何人、何如、何时、何地、何来、何去。而在传播学的理论中，也有“5W理论”，即“when”“where”“what”“how”“why”。

另一方面，是要掌握一定的阅读技巧，例如，做点笔记、找出主旨、列出大纲等方法。

学会主动阅读，就能活出自己想要的样子。

“吾十有五，而志于学。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这是《论语》中很有名的一段话。意思是说，从十五岁开始，孔子就有了明确的学习方向，立志于学习圣人之道。经过十五年深入的学习和思考，到三十岁时形成了自己的一套学说体系。四十岁时就不再对目标有所动摇，五十岁知道命运是自己造成的，六十岁能听取不同的意见，七十岁时就可以随心所欲去做不逾矩的事。

在孔子的人生轨迹中，促使其心智模式不断成熟，从一个平凡的读书人转变为流芳百世的大圣人的力量，就是主动阅读。

阅读是后天形成的一种文化行为，所以一开始往往是被动的，“好比进饭馆，哪家人多就进哪家”。有的人一辈子都在被动阅读，而真正主动阅读的人，必定是对人生有反思、有追求、有精神层次的人。当然，也有一些人会挣脱被动阅读的惯性，转向主动阅读，以丰富和提高自己。

然而，真正做到主动阅读并非易事，现实的情形也不容乐观。电子时代，知识爆炸，信息应接不暇，阅读资源极为丰富，看起来人们可以轻易地获取所需要的信息，其实我们每个人依然在被动阅读里徘徊。那些“官场书”、厚黑书和权谋书的畅销，其实也是“被动阅读”大行其道的一种折射。

莫提默·J.艾德勒在《如何阅读一本书》中说：“这个读者比另一个读者更主动一些，他在阅读世界里面的探索能力就更强一些，收获更多一些，因而也更高明一些。”

要学会主动阅读，别让我们的书都白读。