英国作家奥斯卡·王尔德说：“只有两种人最具有吸引力，一种是无所不知的人，一种是一无所知的人。”
在人的一生中，各个阶段的读书目的是不一样的。
1.儿童时期读书的目的
“少小多才学，平生志气高。
别人怀宝剑，我有笔如刀。
朝为田舍郎，暮登天子堂。
将相本无种，男儿当自强。”
小时候，除了和小伙伴玩，大多数时间都在看书，包括小人书、连环画、课外书、漫画等书籍。这时候读书是为了有趣，为了培养兴趣。当然，为了学好本领，服务民众，报效国家，则是更为崇高的读书目的。
这一时期读书的主要目的是增加词汇量、提高写作能力、丰富文化知识、增长社会见识、培养兴趣和专注、丰富课外生活等。其实，最重要的目的，是让他成为一个学会独立思考、学会学习的人。
熟读《三字经》，便可“知天下事，通圣人礼”。知晓《百家姓》，便可“懂华夏传承，解血脉根源”。特别是《千字文》，将识字、书法、知识和思想道德融为一体，合辙押韵，通俗易懂。
《千字文》为南北朝才子周兴嗣编纂，是由一千个汉字组成的韵文。据说，梁武帝为教授众皇子读书写字，特命人从王羲之书法作品中选取一千个不重复的汉字。后又召来才情横溢的周兴嗣，对其道：“卿有才思，为我韵之。”周兴嗣果然不负圣意，逐字揣摩，只用一个晚上就将这千字编纂成文。全文为四字一句、四句一组，对仗工整而条理清晰，犹如白话而文采斐然，是我国影响最大的儿童启蒙读物之一。
我始终认为，读书是兴趣，为兴趣而读书方可持续，否则终不能久。读书，要成为自己生命中的一种习惯，习惯方能成为自然。
有些人，爱读书是天生的；而有些人，爱读书是后天培养的。
有人认为，让孩子读书的最终目的，是让他们不以“读书人”自居。有些家长认为，儿童阅读的主要目的就是识字。如果是这样的认识，就会导致孩子不爱读书。
英国心理学家乌塔·弗里思提出了一种阅读习得的经典模型。这一模型把儿童的阅读划分成5～6岁的“图示的”阅读阶段、语音阶段、字形阶段这三个学习阶段。
明确读书的具体目的，往往直接关系到读书的成效，以及读书习惯的养成。苏联著名教育家苏霍姆林斯基经常告诫他的学生：“你的周围有一个浩瀚的书海，要非常严格慎重地选择阅读的书籍和杂志。求知旺盛的人总是想博览一切，然而这是做不到的。要善于限制阅读范围，从中排除那些可能会破坏学习制度的书刊。”
2.学生时代的读书目的
读书、背书、考试，然后又很快忘记书里的内容。如此反复，疲于奔命，全家总动员，身心受损。这时候读书就是为了考试，为了升学，也可以说是为了将来的发展。
学生时代的读书，除了平常学习的课本，以及老师要求读的课外书，那些课余期间读的书，其实都是自己的兴趣使然。
会读书会做事，这才是读书的真正目的。
我常常听到家长这样劝诫孩子：“你现在只需要好好学习，其他什么事情都不用管。”语气中带着长辈的那份殷切希望，期盼自己的孩子能够“鲤鱼跃龙门”，一飞冲天，期盼自己的孩子能够在高考这座独木桥上快速奔跑。在这些家长的眼里，仿佛只要孩子学习好了，其他的事都将不再是事了；仿佛只要成绩好了，就拥有了整个世界；仿佛只要功课好了，未来就会一帆风顺了。
这就是中国式家长的基本特征。他们最关注孩子的学习，很少与孩子进行交流，在精神方面，家长是孩子最熟悉的陌生人；他们常常包办孩子的大小琐事，把自己没有实现的理想强加在孩子身上，却忘了孩子有获得独立人格的权利。
在教育孩子上，他们过分注重学习成绩，缺乏教育目标的远景性和阶段性，忽视孩子的个性发展，忽视非智力因素的培养，存在很强的“望子成龙、望女成凤”思想，这种思想是孩子顺利健康成长的绊脚石。
所以，当我们长大之时，才猛然发现，我们的爸爸妈妈错了。因为，学习好的人并不一定会出人头地，“高分低能”的例子比比皆是，“高分”并不等于“优秀”。
叶圣陶先生曾说：“分数并不代表知识，更不是衡量孩子学习好坏的唯一标准。”我也一直认为，对于未来的学生来说，情商一定比智商更重要，用心一定比用功更重要。
如果一个人只会读书，不会做事，就是一个书呆子。
叶圣陶曾经说过：“读书忌死读，死读钻牛角。”死读书、读死书的人，其结果一定是“读书死”。因为，这些人既不会把书读活，考出好成绩，也不会把事情做好，做完美。
有这样一个例子值得我们深思。战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来，他接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。
要知道，一个人的成长不仅仅需要知识，还需要我们的自理能力、交际能力、协调资源的能力、独立思考的能力等等。如果我们太看重孩子的成绩，而忽视了他们的个性需要和精神需求，很容易导致悲剧的发生。
好读书，读好书，读书好；活读书，读活书，读书活。做人要乐于读书，更要会读书。只有读好书、读活书，才能开阔自己的视野，才能使自己有丰富的知识和敏捷的思维。
“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”这句话的意思是，耳朵听到不如眼睛看到，眼睛看到不如身临其境。读书不仅要读纸质的有字之书，还要读社会实践的无字之书。要读、要思、要悟，我们更要联系实际、脚踏实地。只有既会读，又会写，又会干，才是真正的读书之目的。
3.成年人的读书目的(www.xing528.com)
《为什么读书》一书的作者夏尔·丹齐格，把书比作“一棵钻出坟墓的大树”。他说过这样一段很有意思的话：“在功利主义的世界里，阅读维系着超脱，而超脱有利于我们的思考。读书毫无用处。正因为这个，读书才是一件大事。我们在阅读一本书，因为它毫无用处。”
海之所以大，是因为能纳百川；人之所以大，是因为能识万物。
对于成年人来说，我认为读书不该成为一种任务和负担，更不该认为读书就是为了某种目的。读书，大多时候要信马由缰、自由自在，要抛开实用化、功利性。如果读书只为实用，一个人的眼界、视野必定会越来越窄，他的思想境界也很难获得提升。
成年人学习的目的，应该是追求更好的思维模式和心智模式，应该是向内求取力量，向外求取改变，而不是更多的知识积累。
目前，碎片化的思维和碎片化的信息，必将导致碎片化的知识和低效能的阅读效果。有时候，我们以为自己在主动思考和学习，其实，我们只是在被动接受别人的思考和结论而已。
成年人读书，是想通过阅读，达到“学而优则仕”的状态，掌握一门技能，去努力完成本职工作，改变自己的工作环境。
这一时期的读书的目的，也许谈不上多么的高尚，却都是很现实、很实际的。
与青少年读书以获取知识、“完成学业”为目的不太一样的是，成年人读书是为了丰富自己，为了更好地就业、体面地生活。这一阶段的阅读，主要是学习为人处世的方式，从而获得他人和社会的尊重，也学会去尊重别人。
“身体和灵魂必须有一个在路上”，说的就是读书和旅行，这对于成年人来说尤为重要。
人到中年，由于职场的辛苦、家庭的重负和社会的压力，读书已不再带有太多的功利，此时更加希望的是一种读书的陪伴。因此，读书成了一种很重要的人生洗礼和精神享受。
奥斯卡·王尔德说：“我们生活在阴沟里，但依然有人仰望星空。”
现在，应该这样说，我们有许多人在为焦虑而读书。因为，这些人感知到自己更频繁的失眠、更易燃易怒的情绪、更晦涩难懂的心思。而且在知识大爆炸的时代，现有的知识以每年10％的速度更新换代。所以，我们的焦虑越来越严重，我们的恐惧越来越大。
这些“知识焦虑”的人，强烈渴望读书，却又不会读书，不会从泛滥的信息中找到可以解决自己问题的知识。所以，他们希望买一把钥匙去打开自己的锁，买一把砍刀去斩断万千烦恼丝。
因为，这些人知道，读书可以慰藉人们的心灵，洗涤那颗早已塞满世俗、布满尘埃的心，让身心和灵魂回归到自己的家园。
阅读的境界就是“回家”，阅读的最高境界就是“回到心灵的家园”。
杨绛先生说过：“有些人之所以会不断地成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫……”
“读书，就是让自己成为一个不太苟且的人。什么叫诗和远方？就是让自己更辽阔。而读书，就是让自己变得辽阔的一个过程。”
应该这样说，读书的主要目的，首先，是为了更好地生存，并把生存和挣扎活成一种生活；其次，是为了了解这个世界正在发生什么事。
无论是到书店选书，还是在网上购书，只要我们能坚持阅读的习惯，在这日复一日、平凡琐碎的生活里，总能“偷得浮生半日闲”，在与书相伴、与作者对话的时光里，总能寻得片刻的心灵安宁与恬淡。
原尻淳一把百余册有关读书的书通读了一遍，并把经过验证有效的内容，写成了《高效能阅读》这本书。他没有一丝疲劳和厌烦，坚持看完百余本同类图书，是因为他读书的终极目的在于著书立说，是为了“输出”。
4.老年人的读书目的
退休以后得闲无事，如何打发日子，以达到夕阳西下无限好的境界，这是每一个退休老人所面临的问题。
我认为，等到了老年期，如果目力和精力尚可，还是应该坚持读书。
在我的单位里，有一个被国家命名的“永不退休医生”，人们都亲切地叫他“裘大夫”。今年96岁高龄的他，还在坚持看书做笔记，80岁以后还主编出版了两本书。这种精神、这份坚持，让我深为感动，也一直在鞭策我要“不忘初心、砥砺前行”。
老年人读书的目的，就是要证明自己一辈子是个读书人。因为，此时的读书与写作，对于老年人来说，就是一种使命责任和生存姿态，不再具有明显的功利性和目的性。正所谓“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”。
我想，读老年大学也是一种活法，也可以成为简慢生活和休闲养生的一部分。
读好书，对老年人的身心是有益的。研究表明，读书可以保养老年人的脑细胞，使大脑不会过早地衰老。
读书可以使老年人益智增慧，摆脱烦恼，化解心结；老年人也可以从书中受到教诲、感悟和启迪，从而逐步摒弃杂念、弃恶扬善，唤起乐观向上、豁达开朗、严于律己、宽以待人、心平气和的处世作风和修养；老年人闲来读书，方可静中自悟，方可心无旁骛，不为外物所动，保持一种淡泊宁静、与世无争的良好心境。
这个时候，建议老年人读一些有关生死观方面的书。因为，老年人常常会因为这个沉重的话题而感到格外的忧虑、担心。我想，关于衰老与死亡，读书是最好的告别。
老年人读书学习对身心有益，但要注意时间安排，做到动静结合、劳逸结合。在连续读书一段时间后，应该放下书本，起来做一些身体锻炼活动，使大脑和眼睛得到休息，以缓解疲劳。
有一位专家说过这样一句话：“很多人不是死于疾病，而是死于无知。”所以，我建议老年人要看几本医学科普和养生方面的书。其实，不仅仅是老年人，中年人也应该如此。因为，我国古代民间就有“人到四十需识《本草》”之说。另外，现在的人往往事业心很强，把全部的精力都用在了工作上，把工作与生活画上了等号，却忽视了对自己身体的关爱。
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