读书因人而异，读什么书，怎么样的读法，可谓千差万别。
日本的印南敦史将书分为三类：
（1）不必读的书；
（2）无法速读的书；
（3）可以速读的书。
我想，无法速读与可以速读的书其占比也适用于“二八定律”，即无法速读的书占二成，可以速读的书占八成。
王云五先生在《我怎样读书》一书中，将阅读分成四种：“闲读”“精读”“略读”和“摘读”。
英国诗人柯勒律治将读书分为四种类型：
第一种是海绵型：什么都吸进去，再挤出来，原样不变，只是脏了些。换句话说，读书的时候将看到的内容全部吸收，然后几乎原样吐出来。
第二种是沙漏型：注进漏出，一点也留不下。换句话说，看书和没看一样，一无所获，只是消磨了时间而已。
第三种是滤袋型：把豆浆漏掉了，只剩豆渣。换句话说，将书中的精华部分全漏掉了，剩下的都是糟粕。
第四种是选矿型：甩掉矿渣，只留下纯净的宝石。换句话说，读书不仅使自己得到好处，还能把这个好处传播出去，使别人也受益。
一般来说，常见的阅读形态包括求知型、消遣型、借鉴型、研究型四种。这些读书形式虽有交叉，但相互之间的区别是显著的。(www.xing528.com)
所谓“开卷有益”，应该说是读书对路，找到了适合自己的阅读形态，因而如鱼得水，乐在其中。如果让消遣型读者去读高深苦涩的学术著作，就会感到索然无味。反之，如果让研究型读者一天到晚去读那些“闲书”，也会觉得无聊透顶。
1.求知型读书
要想增进知识、丰富阅历、武装头脑，社会实践和认真读书是必由之路。青少年时期正是应该发奋读书的年龄段，“求学”读书是人生的一个重要阶段。只有刻苦努力，才能造就有用之材，才能成为社会栋梁。
俗话说“皇天不负有心人”，只要努力耕耘，就会有丰厚的收获，关键在于个人的刻苦和方法得当。
古人一方面强调“书到用时方恨少”，但另一方面也反对“读死书、死读书”。任何一位读书成功的人士，都是把书读“活”了，把书本知识用于实践，也就是把知识变成了力量。
人们走出学校，进入社会之后，在社会实践过程中，还会有主动要求学习的“求知欲”，还会去不断读书，接受继续教育，这就是现代人常说的“充电”。
2.消遣型读书
消遣型读书，就是我们平时说的“看闲书”。人们一天到晚辛苦劳作，身心俱疲，看看“闲书”可以放松我们的身心。要知道，“闲书”也有可能成为“热门书”“畅销书”，消遣的过程中也可以有借鉴。
3.借鉴型读书
任何一个行业的人读自己的专业书，都可称为“借鉴型读书”。杜甫诗云“读书破万卷，下笔如有神”，讲的就是借鉴之意。借鉴不是模仿，而是启发、吸收和创新。杜甫说的“万卷”，并不限于文学，也不限于诗词，而应包括文、史、哲各个领域。后人将杜甫的诗意发展为“行万里路，读万卷书”，更值得我们深思一番。
4.研究型读书
在夜以继日的苦读、研究中，研究者得到了答案，推进了学术，发现了真理。学术研究本身主要是一种逻辑思维，形象思维很少，欣赏和消遣的成分更微弱。所以说，这种读书相当枯燥乏味。但一旦产出研究成果，研究者常常会感到乐趣无穷。
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