小学语文课程,课外阅读类型与推荐

根据课外阅读的目标和要求的不同，其类型也是各异的。主要有以下几种。

（一）读物推荐课

主要是向学生介绍课外读物，供学生选择。可以是报纸、杂志的推荐，中外经典名著的推荐、现当代优秀儿童文学的推荐及内容介绍。推荐方法，可以是教师推荐和学生推荐相结合、统一推荐和个别推荐相结合。

（二）读书方法指导课

引导学生读书时注意运用以下方法：其一，合理使用工具书；其二，学习精读、泛读、浏览、速读四种常用的阅读方法；其三，注意力的培养，提高学生阅读速度；其四，培养学生“不动笔墨不读书”的习惯，学会做读书笔记等。

（三）读书心得交流评论课(www.xing528.com)

这是教师指导课外阅读的重要环节。可以围绕一本书或一个专题，组织学生交流课外阅读的收获体会，对所读书刊进行评论。如组织学生对《窗边的小豆豆》《绿山墙的安妮》进行专题汇报会，对《爱丽丝漫游奇遇记》中的爱丽丝与安妮进行评议。

（四）读书笔记指导课

学生读完一本书后，可以练写书籍评价，可以简单地介绍书的内容或写出对这本书的看法以及读后感等。一般主要向学生介绍摘抄型、提纲型、感想型、评价型等几种读书笔记的写法。

（五）班级读书会

顾名思义就是以班级为单位，有计划地开展读书活动，进行多种形式的阅读、讨论和交流。根据不同的实施方式，比如：以“阅读指导”为重点，配合“阅读课”做延伸教材，采用“学习单元”形态运作，转型或仿照“成人读书会”模式，以“相关活动”为主要诉求，混合几类活动进行的……形成各式各样的班级读书会的类型：大声读给孩子听、图画书阅读、名著导读、阅读全记录、读写结合、比较阅读、读书推荐会、小组聊书活动等。