初中作文：记叙与议论的结合，发掘深刻哲理

记叙中的议论往往用来解释生活中蕴含的深刻哲理，或者是作者对生活的思考和启迪。虽然文章篇幅不长、文字不多，却有着深刻、格调高远的力量。

在记叙文当中，如果要发表对所记叙事件的看法，就需要一段精辟的议论：或突出记叙人物的性格叫人肃然起敬，或点明事理引人回味，或触景生情让人感慨万千。

议论的方式既可以自发议论，也可以引用名言、警句、诗句来收尾，引申文意，揭示某种人生的真谛，起到“言已尽，意无穷”的效果。

记叙中穿插议论的方法有以下几种：

1.边叙边议

就是以叙为主，边叙边议的方法。在文章中记叙与议论密切结合、相互补充。

如《故乡》中，在叙述完“我”回到故乡的所见所闻后这样写道：

我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

2.结尾点题

这是最常用的一种方法，是在文章的结尾处用一大段文字进行议论，给人以“结尾点拨”的感觉。如《走一步，再走一步》的结尾：(www.xing528.com)

此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。

这段文字可谓一语中的、发人深省。再如鲁迅的《故乡》中的结尾：

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

这段文字，是“我”自抒胸怀的自白，极富哲理性，指出有没有希望取决于自己的努力。强调大家要为新生活的到来勇敢地去努力去实践去开辟新的道路。

3.首尾呼应

即在开头或结尾用精辟的文句点题，达到与文题相呼应的目的。如《这不是一颗流星》就使用了呼应法收束全文。文章的结尾写道：

……我原以为，孩子天真纯洁的念头像流星一样会转瞬即逝，现在我明白，这绝不是流星，而是一颗心，这颗心比大人们更真诚更纯洁。

这段议论与文题遥相呼应，既点了题，又表现出一种结构之美。