【作者】孙永清
1.演示声音是由于声源的振动而产生的。对于声源不明显的振动，借助于气球演示效果就较好。如用小锤敲击讲台桌时，讲台桌振动学生不能看见，如果始先将一气球放在桌上，再去敲击，学生能通过观察气球明显的振动，认识到声音产生于物体的振动。
2.演示空气是有质量的。取一只体积较大的瘪气球，始先放在天平左盘中，调节天平平衡。取下气球，在气球内充满空气，再放回天平左盘中，发现天平不平衡了，说明空气是有质量的。
3.演示力可以使物体发生形变。用手挤压气球，气球被压处明显变瘪，而没被挤压处，没有任何变化，说明力可以使物体发生形变。
4.演示力的作用是相互。取两个气球，用力将它们压在一起，学生会看到两个气球接触处都变瘪了，说明力的作用是相互的。
5.演示空气有浮力。将一只打足气的篮球和一只套扎在气针上玩具气球，一起悬挂在某一等臂杠杆的一端，调节杠杆另一端重物，使杠杆在水平位置平衡，将气针插入篮球的气孔中，篮球中的部分气体就充入气球内，这时发现杠杆不能在水平位置平衡了，说明空气对浸在其中的物体有浮力作用。
6.演示压力的作用效果。取一只实验小桌，将气球放在桌面或桌腿下，在桌子上施加大小改变的压力，观察气球的形变，验证压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小都有关。
7.验证大气压的存在。取一只圆底烧瓶，固定在铁架台上，在圆底烧瓶内放入适量的水，用酒精灯将水烧开。而后拿走酒精灯，取一只瘪气球迅速套扎在圆底烧瓶的瓶口处，将烧瓶从铁架台上取下，放入冷水中冷却一会，就会发现气球被圆底烧瓶吞进瓶内，并在圆底烧瓶内部被吹开，说明大气压存在。
8.演示气流的反冲作用。将气球充满空气，抓紧气球口部，将气球对准某方向后放手，发现气球向空气冲出的反方向飞去。（也可用此来模拟演示火箭升空原理）(www.xing528.com)
9.演示气体受热体积膨胀。取一只很薄的气球，在其内充入一部分空气，将其放入一盆热水中看到气球膨胀了，说明空气受热后体积膨胀。
10.验证分子大小。取一只气球充满气体，过一、二天，气球变瘪了，气球内气体分子就是穿过肉眼看不见的气球壁的孔隙跑掉了，说明分子是非常小的。
11.演示光在空气中沿直线传播。将一乳白色、壁很薄的气球，充满空气，并将一定的烟雾始先吹入气球内部，用雷射灯射过气球，学生能明显看到在气球内光沿直线传播。
12.演示光在水中沿直线传播。在一只乳白色壁很薄的瘪气球内，注入一定浓度的肥皂水，用雷射灯射过气球，就会发现光穿过气球壁后，在球内水中沿直线传插。
13.演示电荷间相互作用规律。取两只吹足气的气球，用细线系好。在手上或衣服上摩擦几下，然后将悬线提起，会发现两只气球被弹开。说明同种电荷相互排斥。
14.演示带电体能吸引轻小物体。将一气球充满气体，用细线系好并挂起。将某带电体靠近气球，发现气球被吸引，说明带电体能吸引轻小物体。
15.演示凸透镜对光线的会聚作用。取一只白色透明的气球，在内部注入一定量的水，将口扎紧，作成一个凸透镜。把它正对着太阳光，会在地面上发现一个很小很亮的光斑，说明凸透镜对光线有会聚作用。
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