【摘要】：根据教育改革的新需要，我们在教材编写中，注意贯彻党和国家的教育方针，力求落实好《基础教育课程改革纲要（试行）》中所提出的科教兴国的思想，遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略，以全面推进素质教育为宗旨，在改变学生的学习方式、提高学生的实践能力和创新意识方面体现课程标准的基本理念。主要的指导思想可以概括为以下几个方面。
近年来随着经济的发展，我国教育界的改革和发展是令人兴奋的。1993年国家制定了《中国教育改革和发展纲要》，《纲要》中明确指出：“国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争，综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。为此，必须高瞻远瞩，及早筹划我国教育事业的大计，迎接21世纪的挑战。”2001年5月，在《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中又特别提出了“确立基础教育在社会主义现代化建设中的战略地位，坚持基础教育优先发展”的指导方针。
为了更好地贯彻党中央在新时期的教育方针，教育部自2000年开始了一轮力度大、范围广的基础教育改革。2001年7月教育部颁布的物理课程标准较好地反映了《纲要》和《决定》中所提出的改革理念。
根据教育改革的新需要，我们在教材编写中，注意贯彻党和国家的教育方针，力求落实好《基础教育课程改革纲要（试行）》中所提出的科教兴国的思想，遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略，以全面推进素质教育为宗旨，在改变学生的学习方式、提高学生的实践能力和创新意识方面体现课程标准的基本理念。主要的指导思想可以概括为以下几个方面。
1.坚持以学生发展为本，培养全面发展的四有人才。(www.xing528.com)
2.培养学生对自然、对科学的兴趣和热爱。
3.加强实践活动和探究活动，发展学生的实践能力和创新意识。
4.联系生活、联系社会，突出科学·技术·社会（STS）的观点。
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