心理学中的“自我”译自ego和self。ego是拉丁文词汇，原意为一切精神活动都围绕其转的核心，在精神分析论中是人格结构三个成分之一（其余是id即本我和superego即超我）。self是一个纯英语词汇，原意为“同样的”或“同等的”；当用于人类时，意指一个独特的、持久的同一性身份。James［1］把自我视为心理学中“最难解的谜题”，并将自我分为经验客体的我（me）和在环境中主动行动者的我（I）以及将前者划分为物质自我（material self）、社会自我（social self）、精神自我（spirfual self）和纯自我（pure ego）。其实，自我也是一个开放系统，也可以作多种描述。至少可以从以下八个维度对自我进行描述：（1）从主—客关系维度可将自我作为主体自我（self-as-perceiver）和客体自我（self-as-object of perception）来进行分析。主体自我是主动的我，如自我指导（self-direction）、自我监控（self-monitoring）、自我批评（selfcriticism）、自我实现（self-actualization）、自我图式（self-schema）和自我决定（self-deter mination）等；客体自我是被认知的我、被体验的我，如自我知觉（self-perception）、自我概念（self-concept）等。（2）从与人的关系维度可将自我作为个体自我（individual self）、关系自我（relational self）和集体自我（collective self）来进行分析。个体自我是一个人对自己属性的认知和评价；关系自我是个体对人际关系中自己的角色、地位等属性的认知和评价；集体自我是个体对自己在集体中具有的属性如合作、社会认同等的认知和评价。（3）从与时间关系维度可将自我作为过去自我（past self）、现在自我（present self）和将来自我（f uture self）来进行分析。过去自我是个体对自己过去的特性的认知和评价，现在自我是个体对自己当前属性的认知和评价，将来自我是个体对未来的自己的认知和评价；现在自我即是现实自我（real self）、将来自我即是可能自我（possible self）或理想自我（ideal self）。（4）从发展的维度可将自我作为身体自我（body self）、物质自我（material self）、心理自我（mental self）和社会自我（social self）来进行分析。个体最先获得的自我是身体自我（即个体对自己身体的认知），尔后发展起来的是对“我的”各种东西的认知和我的各种心理属性及我的各种社会属性的认知。（5）从个人活动领域维度可将自我作为家庭自我（family self）、工作自我（working self）、学校自我（school self）、学业自我（academic self）、数理自我（logico-mathematical self）等维度来进行分析。（6）从评价维度可将自我作为好我（good self）和坏我（bad self）来进行分析。好我是个体把自己评价为好的，因而形成如自尊、自信、自大等；坏我是个体把自己评价为坏的，因而形成如自卑、自责、自贬等。（7）从个体意识关注方向的维度可将自我作为私我意识（private self-consciousness）和公我意识（public self-consciousness）来进行分析。前者是指个体关注自己的感受、自己的评价标准，后者是指个体关注别人如何看自己以及他人的评价标准。（8）从中国传统文化特别重视的自我维度可突出地分析自立（self-supporting）、自信（self-confident）、自尊（self-esteem）和自强（self-stronging）等［2］。
总之，自我是一个复杂的系统。只有对自我作全面的系统分析才能深入地认识自我，认识这个被称之为多样性的自我家族（family of self）。自我家族的不同成分也就是自我的结构，无论我们以怎样的维度对自我进行分析，这种分析在一定程度上都是有条件的，都是只从某个维度进行的。在现实生活中的个人是丰富多彩的统一整体。我们只有将每一维度的分析置于这样的整体中才能理解具体人的自我的特点。(www.xing528.com)
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