儿童音乐欣赏指南-幼儿教师和幼儿家长谈

音乐是听觉的艺术，音乐欣赏可以使幼儿在乐曲的熏陶下愉快活泼，心情舒畅，增进身心健康。同时它对于促进幼儿智力的开发、形成良好的道德情操，发展灵感均具有重要意义。

由于幼儿的经历简单，形象思维为主，抽象思维开始萌芽，因此还不能很好地理解音乐作品中抽象的音符和旋律。幼儿的语言表达能力还不强，也就更难准确地用语言表达出对歌曲的感受。因此为了帮助幼儿正确感受音乐作品，提高音乐欣赏效果，要试用一些辅助方法：

（1）引导性谈话——首先把音乐作品表达的内容用故事、图片、木偶等形式让幼儿先熟悉，使幼儿知道所欣赏的音乐作品的名称、内容情节及总的情绪等。在欣赏时老师用简短的语言启发幼儿领会音乐意境，产生联想。如：“勇敢的小白兔”音乐，通过谈话后，欣赏效果好。开始时节奏鲜明、活泼、跳跃的乐曲，小白兔在做游戏，然后一段紧张、激烈、高亢的乐曲，大灰狼来了，接着转为欢快的舞曲，大灰狼跑了，小白兔胜利了，这样谈话后再欣赏，使幼儿对音乐作品所表达的内容情感有所理解，丰富了感性知识，通过联想、想象去理解音乐的内容。(www.xing528.com)

（2）运用直观教具的方法帮助幼儿理解和感受作品内容。可以运用实物、玩具、故事朗诵、演示动作、电影画面等方法，帮助幼儿感受音乐，让幼儿敲着小鼓欣赏《我的小鼓》的音乐；观察着各种动物玩具欣赏《森林里音乐会》的音乐；在欣赏《骄傲的小鸭子》乐曲演奏前，先听一段极生动的朗诵；随着《拍球》的音乐节拍，拍一只大皮球；看着《熊猫商店》影片中的小熊匆匆赶路的画面，欣赏影片中配乐等都能帮助幼儿提高欣赏音乐的效果。

总之，教给幼儿欣赏乐曲，是一个细致、长期的工作，在日常的音乐活动中要不失时机地指导幼儿去欣赏，成人要在欣赏前作好分析作品、熟悉作品的工作，防止无准备的临场发挥，要扎扎实实地把每一次欣赏作为引导幼儿迈向音乐殿堂的台阶。