在日常生活中，我们常会看到这种现象，当妈妈夸奖别人家的孩子时，子女便会振振有词的对付自己的家长：“因为他比我大，当然比我聪明啦！”诸如此类的事例举不胜举。孩子之所以不能正确的评价别人，原因大体可分为三种：
第一是幼儿的虚荣心所致，他们故意找些客观理由来掩盖自己的缺点和不足，而否认别人的优点。
第二是由于儿童的生活经验不足，认识问题的水平较低，辨别能力差所致，不能对周围的人和事物作出较客观的评价。
第三是儿童自身的评价能力差，尤其是3～4岁的孩子对某些行为的评价带有很大的具体性和受暗示性，大人说好，儿童也说好，凡是儿童自己感兴趣的就都认为是好的。
那么，怎样才能教孩子正确地评价别人呢？(www.xing528.com)
首先是在正确的影响和教育之下，逐步使幼儿认识什么是好与坏、美与丑。并且，在日常教育中，向幼儿渗透要实事求是，好的就是好的，要承认人家的优点，不能因为别人比自己强，就嫉妒或故意挑剔别人的缺点，不敢正确的评价别人。同时，不好的也不要硬是说好，只要符合事实就行了。
针对第二种情况，就是要注意丰富幼儿的生活经验，提高幼儿的认识水平。例如：在评价一幅绘画作品时，启发幼儿从作品的构思是否新颖、布局是否合理、形象是否逼真、色彩是否鲜明及画面是否整洁等方面，由浅入深的启发诱导儿童去评价，并让幼儿说出好在什么地方，不足的是什么。这样点点滴滴的努力可以使幼儿提高认识水平。
针对第三种情况：幼儿自身评价能力差，和易受暗示的问题。这就需要成人能够因势利导，启发孩子自己辨别，孩子辩别不清的，成人也不要急于下结论，可以提示一句话、暗示一个眼神或给一个手势进行指点，使孩子乐于动脑。然后，再根据幼儿提供的线索，在幼儿原有的认识水平上给予升华。这样日复一日、年复一年，孩子的是非能力、认识水平提高了，自然就会正确的评价别人了。
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