幼儿教育艺术：帮助孩子迅速掌握20以内数字的加减法

20以内的进位加法和退位减法是多位数计算的基础，也是进一步学习数学的基本功。

教孩子学习20以内的进位加法和退位减法，首先要能正确地数出数量在11～20之间物体的个数，掌握20以内数的顺序和大小，进行分群计数，从实物练习入手让孩子感知11～20各数都是由哪两个数组成的。如取11根小棍，把它们分成两组，这就会出现9根和2根，8根和3根，7根和4根，6根和5根，10根和1根几种情况。通过孩子动手操作，理解11是由9和2、8和3、7和4、6和5，10和1组成的（可照此练习20以内各数都是由哪两个数组成的）。在这个基础上讲解9+2=11、8+3=11、7+4=11、6+5=11。

为加强孩子对计算的理解，可以教给孩子一定的计算方法。进行加法一般常用“凑十法”，即先把第1个加数凑成十，把第2个加数拆开的方法。

如：通过实物演示9+2=？盒中有9个球，用“凑十法”从盒外的2个球中取出1个放入盒内凑成10个，10个加盒外的1个是11个。在操作过程中，启发孩子应用已有的9和1组成10和10加几得十几的知识，先想9+1是10，再想10加1得11，理解9+2=11。

又如：通过观察图片，

求7+4=？，先启发孩子想7+3=10，再想10+1=11即：

7+4=11

20以内退位减法可与进位加法并列起来练习，但一般不采用“拆十”的方法。应当在孩子掌握数的组成和进位加法基础上，利用加、减互逆关系求出得数。如11-3=？启发孩子先想3和8组成11，所以11-3=8。这种计算方法实际是以加求减，可以提高孩子的计算能力，也有利于对加减关系的理解。

孩子初步掌握20以内进位加法和退位减法的运算方法后，进一步教会孩子根据数的组成推导出算式及得数。如

每一种组成方式都可列出4道加减运算题：9+4=13、4+9=13、13-9=4、13-4=9、8+5=13、5+8=13、13-8=5、13-5=8；7+6=13、6+7=13、13-7=6、13-6=7.(www.xing528.com)

在大量练习的基础上，为进一步提高孩子的计算能力，加深记忆，家长可以帮助孩子把学习过的20以内的计算，进行系统整理，列成表和口诀进行背诵。

20以内加法口诀：

九二十一　九三十二　九四十三　九五十四

九六十五　九七十六　九八十七　双九十八

八三十一　八四十二　八五十三　八六十四

八七十五　双八十六

七四十一　七五十二　七六十三　双七十四

六五十一　双六十二

要注意加法口诀中是大数在前，小数在后，例如九二十一这句口诀，九是大数，放在前面，二是小数放在后面，十一是得数。要先把口诀意思搞清楚，再去背诵它。并且应知道一句口诀表示4个算式：九二十一表示9+2=11、2+9=11、11-2=9、11-9=2。争取让孩子达到随意抽出那句口诀都能使得数脱口而出。