从小培养能成为专业艺术人才吗？

艺术是一个高贵的殿堂，受到人们的崇尚，年轻的父母们都希望自己的孩子能被培养成艺术人材。于是，社会上一些专门培养孩子的绘画班，音乐班等便应运而生，这些新事物肯定会给我国未来的艺术世界增添奇花异木，但是并不是每个孩子都能成为专门艺术人才的。

正由于父母们对孩子的希望太高，他们往往节衣缩食为孩子买钢琴，送训练班，创造一切优裕条件，以盼望有一天，自己的孩子会成为钢琴家、画家……。可事实上，有些经训练的孩子却长进不大，这很令父母伤心。其实，这是很正常的，因为专业艺术家的成才中，除自身努力外，是要有些天资的。有些孩子具备培养成专门人才的条件，有些呢，不具备或具备不多，这是一种客观存在的事实。人本身在智力的各组成部分上具有差异。比如记忆力，可分为直觉形象记忆和抽象记忆两种类型，前者对物体、图画、颜色、声音的记忆较好，而后者则对词、数、概念的记忆较好。在这两类型中，前一类适合学习艺术，后一类适合学习数理知识。著名的学者达尔文年幼的时候，家里让他去学习神学，结果学习成绩很差，补认为低能，事实上，他从小就喜欢且擅长的是动植物学，这种家庭违背孩子特长的培养方式延缓了达尔文成才的时间，他50岁才写出著名的科学论著《物种起源》。所以，在父母培养孩子才能方面，不应以父母的意愿代替孩子，而应该首先观察孩子对此是否有兴趣，并了解孩子智力的特点，适不适合这方面的发展，再做出决定。这样才能有效地发展孩子的才能，使他们成才。(www.xing528.com)

此外，孩子的兴趣爱好是多方面的，而且是变化的，因此，就更需要父母按人才发展的规律特点办事，应遵重孩子的意愿，不要勉强从事。