幼儿教育艺术：培养孩子是非观

望子成龙是每个家长对子女的真诚期望。谁都渴望自己的孩子争气、要强、出人头地。可往往又不大注意研究怎样才能教子成龙。

当孩子呀呀学语的时候，是非问题就早已摆在他们的面前了，例如：有些孩子习惯地把小手放在嘴里，年轻的妈妈总是一次又一次不厌其烦地把小手从孩子的小嘴里拿出来，并耐心地告诉他“脏”，通过无数次教诲，反复强调。于是，在孩子幼小的心灵里就懂得了：手放在嘴里是不卫生的。

培养孩子的是非观绝不是对他们滔滔不绝地讲些大道理，而是在日常生活中、游戏中以及每一个言论或行动中都要融汇贯通的。成人对待周围人和事物的态度都表现出是与非的态度。因此，要培养孩子的是非观，做家长的首先应该以身作则，言传身教。当好孩子的第一任老师。

有些家长主观思想上也想增加孩子的是非观，常常给孩子讲许多道理，可到了自己的言行中却又忽略了对孩子的影响。有位年轻的家长，怀抱不满3岁的孩子等车，母子俩有说有笑，谁知半小时过去了，先后过去三、四辆车都没停，这位妈妈有些沉不住气了，脱口而出：“真讨厌”。那不满3岁孩子立刻就问：“妈妈，您怎么也骂人？您不是说骂人不是好孩子吗”？家长苦口婆心教育孩子半天，却被自己的一个行为、一句话，或一个小小的细节抵消了。(www.xing528.com)

培养孩子的是非观，除了通过言传身教、故事、儿歌、影视教育之外，家长还要善于捕捉日常生活中的每一个“战机”。如：下雪天，邻居小朋友把腿摔坏了，家长可以带着自己的孩子去看望，一则以实际行动教育孩子学会爱他人，二则增进了孩子之间的友谊。孩子具有模仿力强的特点，成人的行为往往会成为孩子行动的楷模。当然也不能排除环境和社会给他们造成的影响。

因此，我们说培养孩子的是非观，不仅是每个家庭的事，也是全社会的事，每个人都有责任造成一个是非分明的社会环境。