俗话说:近朱者赤,近墨者黑。在孩子生活的早期阶段,固有的认识和行为习惯比较少,因此要培养孩子建立新的、正确的认识和行为习惯,比较容易,成功与否关键在于以什么样的环境影响他,以什么样的方式教育培养他。
第一,榜样的示范作用。家长要十分检点自己的言行,处处以身作则。此外,。革命领袖、英雄模范、各行各业的先进人物以及孩子身边的好人好事,往往会获得孩子的敬仰并引起他们的模仿,家长要引导孩子,把学习榜样与日常生活中的“小事”结合起来,并在行动上加以落实,这将对孩子良好行为习惯的形成起到巨大作用。
第二,采取结合实际讲明道理的办法。讲道理是提高认识的一种方法。孩子做错了事,生硬地教训可能会令家长们和孩子的关系越闹越僵,这时家长要根据孩子的理解水平,耐心细致地讲道理,而且问题要抓得准,道理要讲到点子上,做到简单、明确、透彻,同时注意不要用下命令的口吻,少讲“不准”“不许”,多从正面引导。作为孩子来讲,道理听多了,良好的行为准则在心中自然而然就有了位置。
第三,以鼓励表扬为主,这是一种强化良好行为习惯的好方法。孩子爱听好话,他们往往不喜欢挨批评和受指责,对幼小的孩子更是如此。例如,妈妈看见孩子摔跤了,马上说:“宝宝真勇敢,跌倒了会自己爬起来,也不哭”!孩子就可能真的不哭了。对大些的孩子鼓励仍是必要的,但表扬就更要有分寸,否则会使他分不清是非,反而影响良好行为习惯的形成。(www.xing528.com)
第四,适当的奖励与惩罚。奖励与惩罚实际上是说服教育的一种辅助形式,它以一种“强刺激”来使孩子意识到自己的优点与过失,这也是帮助孩子培养良好行为,抑制不良行为的手段。
第五,建立家庭规则。家庭规则是多方面的,包括家庭生活的各个环节,如起床、吃饭、游戏、睡眠等活动以及待人接物方面的要求。由于孩子自控能力差,需要家长不断提醒,直到形成自觉的习惯。
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