加强法学教育，培养德法兼修的法学人才

我国法学教育有数千年历史，从公元前6世纪的法学先驱邓析开办私塾从事法学教育至今，历经多次变更，特别是中华人民共和国成立以后对法学教育的改革，使法学教育为中国的法治建设提供了大量法律人才。

但是，中国的法学教育还存在一些问题，需要进一步加强与完善。首先得更新观念。我们国家一直将法学认定为社会科学，而且是实践性很强的社会科学。我认为这不太准确。仅从历史来看，法学首先是人文科学。理由有二：第一，历史上最早的大学，是意大利的波尼亚大学，其最初只有两个系，即法学系和医学系，后来增加神学系（后改为哲学系）。之所以设立这三个系，是因为它们解决的都是人的问题：法学解决人的行为问题，医学治疗人的健康问题，神学解决人的思想问题。当然，随着社会的发展，大学又增加了不少自然科学院系。这就是说，人们在历史上首先认定法学是人文科学，现在不少国家还是这样认识的。第二，法学虽然古老，但成为一个独立的学科是从哲学、政治学中分离出来的。法学的发展首先是解释学派和后来的人文主义法学派，直到奥斯丁的《法理学的研究范围》出版后，法理学才独立出来成为一个学科。因此，我们应该把法学定位为人文学科。事实上，法学是一门意识形态学科，它直接受到价值观、历史观和世界观的影响和支配。西方法学是为资产阶级服务的，如特朗普的法律和政策，都非常清楚地表明了这一点。中国法学的发展和谋划与繁荣，必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，必须立足中国国情，必须总结中国法治建设的经验。因此，我们必须对中国法学教育进一步改革，加强对中国特色社会主义法治理论的学习。

同时，我们也要明确认识中国法学的实践性，将法学理论与法治实践结合起来。这必须得克服这样一种倾向，即学校教育脱离实践比较突出，培养的学生缺少实践的能力。因此，应选派有经验的法官、检察官到学校任教，并将之作为法官、检察官晋升的条件之一，不能搞形式主义。在高等学校政法院系提升教师的学术科研水平时，也必须要求其有总结实践的论文，学校教师最好到法院兼职半年到一年。只有这样，才能把理论与实践教学统一起来。当然，还包括学生到实践部门实习至少半年，并加强高等学校政法院校与政法部门的联系，最好在省级政法委设立专职管理此事。严格地讲，原有的五个政法院校应该归中央政法委直接管辖。至于高校毕业的法科学生应直接由省政法委统一安排，本科毕业生应充实到县一级法学所工作1～2年，然后再报考研究生。(www.xing528.com)

中国法学教育责任重大，使命光荣，应为中国法学与法治的繁荣昌盛作出更大的贡献，为建设伟大社会主义法治国家而继续努力。