破格思考：青少年逆向思维培养新思路创造

外国有一则趣味故事：某皮鞋商想开发南非市场，派出两个推销员。几天后，他同时收到了两封电报。推销员A说：“这儿的人都赤脚，完全没有希望，我即返回。”而推销员B的电文是：“没人穿皮鞋，大有希望，预定停留一段时间。”

这两个推销员的思维方式绝然对立。A是常规思维：赤脚➝不需要穿皮鞋➝皮鞋没市场；B则用反常式思维：赤脚➝可鼓动穿鞋➝开发皮鞋市场。结果，皮鞋商根据B的分析和判断，很快开发了南非的皮鞋市场，收益颇丰。

反常逆变的思维方式，需要眼光与勇气，从而创造出“无中生有”奇迹来。

古人早有明论：“智者见于未萌，愚者请于成事。”人的许多创造性的潜能没有得到发挥，其中一个很主要的原因，是囿于“成事”，不敢冲破习惯势力的束缚，不愿摒弃传统习俗的陋见。因此，我们应当采取反常逆变的思维方式，开拓视野，更新观念，探索新思路。

海外学者倡导了一种“逆向学习法”，它同一般的学习常规正相反；其特点是强调“先思”，即一开始就运用自己的思维能力，思考问题。思维的基本程序是：结论→问题→思考→求证→对照→彻底理解。“逆向学习法”大大调动了学习者的主观能动性，因而效果较之循序渐进的“顺向学习法”更为明显。

这种思维方式运用到军事、经济领域，无疑会比他人高出一招，胜算一筹。

当摩擦系数接近于零的超滑剂——聚四氟乙烯和它的衍生物问世后，多数人把两眼盯在它的润滑作用上。而一些善于逆向思维的人们，则考虑用何种方法把它喷洒到敌人的航母甲板上，战时让敌人的舰载飞机飞不起来，落不下去，使敌人的航母失去应有的作用。后者的思路比前者要高出一筹。

1988年11月19日，美国首次爆发了“计算机病毒”感染事件，造成直接经济损失上亿元，于是人们都在“防毒”、“解毒”上作起文章。就在这时，一些善于逆向思考的人，则调换了一下思考问题的角度：倘若“倒一个个儿”，把“计算机病毒”作为一种软杀伤武器，战时用它破坏敌人的计算机的内存与程序，不就可以达到“不战而屈人之兵”的目的吗？若能如此，电子战将变得更为复杂。这种设想，在后来的海湾战争中行到了实战的运用。(www.xing528.com)

由此不难看出，破格思考，是开启智慧闸门的金钥匙，是挖掘你的潜力的利镐。

“用火烧东西时，火在东西的什么方位上？”“当然在下边！”不错，大多数场合火在下方；不过，在河边烤鱼时火在侧旁；用放大镜集聚太阳光点燃黑纸时则在上部。有时强烈地坚信“火在下方”，不妨把这种“坚信不移”称之为固定观念，有这种观念的人难以想得出“火在上方”的烧鱼器。夏普开发的烤用器，电热销镍合金线就是装在上方的。这样的结构，即使烤鱼滴油也不会燃烧冒烟。这种想法是执着坚信不移“火在下方”者所难以想象的。

固定观念的另一种类型是“框框”，即不经任何人的示意却自作主张地把自己封闭在一定的框框里，关在框框里思考事物。

所谓发明，是指完成迄今为止所不能完成的事物，或者制成迄今所没有的东西。

摆脱固定观念牢笼的有效办法是与持不同观念的人交往。

再就是要培养破格思考法。

低头从两腿中间向后上方看天空的虹，虹显得更美。人就是这样，偶尔地打破常规的活动模式、思想方法的模式，向相反的方向走去，从反方向处思考问题，会意外地获得全新的思想。