科学发声训练探索：预防嗓音职业病的重要性

2021年，中国社会已全面步入小康社会，人民生活更加殷实。今后国人对身心健康和精神生活的需求会更高，包括对发声器官和发声心理健康的需求，对优美声音的需求。当前，我国的发声教育并未普及，专业的师资匮乏，只有采用科学发声的规模化训练，才能解决这种矛盾。

（一）是科学发声教育大众化最重要的途径

如今的时代，是一个重视自己形象传播的时代，也是一个注重声音交流质量的时代，还是一个重视自己身心健康的时代。人们提起好声音，往往会想到歌唱家、戏剧戏曲表演艺术家、播音艺术家。随着我国人民物质文化生活水平的迅速提高，人们更加看重自己的声音形象、口语交流效果和嗓音健康。微信等社交媒体语音交流功能的普及，让普通百姓都能听到自己真实的声音，许多人对自己的嗓音质量不满意，产生了进行专门发声训练的需求。然而，长期以来，我国的科学发声教育主要在戏剧戏曲、影视表演、音乐界、播音主持教育界等艺术与新闻传播教育领域实施，非上述领域的群众要获得科学的发声教育，特别是科学的言语发声教育，往往找不到合适的教师。人民群众有通过科学发声训练，获得优美声音，提升口语表达效果，保护嗓音健康的现实需求，科学发声教育的大众化问题，已经摆在我们面前。

科学发声教育的大众化，是不可能采用传统的艺术发声一对一、一对几或一对十几的方法进行的，因为，这首先面临的就是师资匮乏问题。在无法短时间内显著增加发声教师数量的当前，唯有科学发声的规模化教育，才是科学发声大众化教育最现实、最重要的实现途径。

（二）是满足嗓音职业职前和职后发声培训需要的最佳途径

目前，国内有声语言艺术专业学生的发声训练有专门的课程。教育部高等学校教学指导委员会规定：“播音与主持专业必须开设播音主持语音与发声。”^[4]，这门课程是播音与主持艺术专业学生非常重要的专业核心课程。非艺术类专业一般不会这么重视学生的发声训练。即使是师范院校，在教师口语课程中虽有涉及发声的内容，但往往不是教学的重点。因此，在以培养教师为主的师范院校的师范专业学生中进行科学发声规模化培训非常重要，这可以提升学生的发声能力，增强他们的嗓音保健意识，降低他们入职后患嗓音职业病的风险。(www.xing528.com)

现在，越来越多的单位更加重视对职工的职前和职后培训，以提升职工的理论水平和职业技能。在一些地方，新任教师要进行岗前培训，一些学校或教育主管部门还会为入职后多年的骨干教师举办培训班。一旦有师资，许多单位都可能会考虑加入科学发声培训的内容。由于需要培训的人员众多，教师数量有限，不可能采取一对十几的小组授课方式，只能上大课，只能走规模化培训之路。因此，规模化发声培训是目前满足嗓音职业职前和职后发声培训需要的最佳途径。

（三）是尽快解决嗓音职业病患者发声问题的重要途径

如今，受观念影响和条件限制，多数嗓音职业病患者在治疗过程中和治愈后没有得到科学发声训练，有些人的发声功能没有完全恢复，有些人因不能科学发声，只会继续沿用习惯的错误的发声方法，嗓音职业病复发率很高。他们的病根在于不会科学发声，他们很需要科学发声的训练，但能够提供这种训练的机构不多，所以解决供需矛盾的办法也只能是进行科学发声的规模化培训。

在科学发声教师数量严重不足的当下，必须充分利用现有技术条件，比如采用传统的课堂教学+翻转课堂模式、大规模在线教育模式、利用移动互联网技术进行的各类平台的在线教育模式的优势，进行科学发声的规模化培训。只有这样，才能尽快解决嗓音职业病患者存在的发声问题，才能从源头上减少嗓音职业病的发生。