一、单项选择题(共25小题,每小题2分,共50分)
1.________是全面发展教育方针在幼儿期的具体体现,也是我国幼儿教育实践工作经验的总结。( )
A.保育为主 B.游戏为主
C.教育为主 D.保教结合
2.我国幼儿园的教育目标是在1996年颁布的________中提出的。( )
A.《幼儿园教育大纲》 B.《幼儿园工作条例》
C.《幼儿园工作守则》 D.《幼儿园工作规程》
3.________是幼儿园课程实施的基本形式。( )
A.教学 B.作业
C.亲子活动 D.游戏活动
4.下列不属于幼儿园节日活动和组织形式的是( )
A.全园庆祝会 B.联欢、游艺活动
C.班级庆祝活动 D.郊游
5.以幼儿的活动为中心,以幼儿的兴趣、需要能力为编制起点的课程为( )
A.分科课程 B.核心课程
C.活动课程 D.生活中心课程
6.关于幼儿园教育与小学教育的差别,下列说法不正确的是( )
C.作息制度与生活管理方式不同 D.教育的原则不同
7.幼儿教师不仅要关心孩子的吃、喝、拉、撒、睡、穿和玩,还要关心孩子学习。这体现了幼儿教育的( )
A.艰巨性 B.复杂性
C.示范性 D.系统性
8.六一儿童节到了,教师与幼儿共同创设活动室环境,体现了( )
A.参与性原则 B.经济性原则
C.适宜性原则 D.目标性原则
9.下列几种游戏中,属于有规则游戏的是( )
A.角色游戏 B.结构游戏
C.体育游戏 D.表演游戏
10.________的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。( )
A.咨询活动 B.家长委员会
C.家长学校 D.电话联系
11.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、吃茶点等是保育,只有上课才是传授知识发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了( )
A.发挥一日活动的整体教育功能的原则 B.重视年龄特点和个体差异的原则
C.尊重儿童原则 D.实践性原则
12.幼儿园教师教幼儿穿脱鞋袜,而家长却包办代替,这就要求幼儿园主动与外界结合,让家庭、社区成员更进一步了解幼儿和幼儿园,使幼儿园教育获得家庭、社区的支持与配合。这体现了幼儿园环境创设的( )
A.开放性原则 B.适宜性原则
C.经济性原则 D.环境与教育目标一致原则
13.教师这样来解释雨的形成,“云彩在天上挤呀挤呀,挤在一起遇到冷空气,就变成雨降落下来了”,教师遵循了( )
A.科学性和思想性相结合的原则 B.积极性原则
C.发展性原则 D.直观性原则
14.《小兔子乖乖》属于( )
A.表演游戏 B.角色游戏
C.结构游戏 D.智力游戏
15.绘画教学行为符合幼儿美育_________的目标。( )
C.传授幼儿美术知识 D.让幼儿完整地模仿
16.下列选项中既是幼儿园体育活动的主要内容,又是幼儿园体育的方法和途径的是 ( )
A.体能训练 B.基本体操
C.体育游戏 D.基本动作练习(www.xing528.com)
17.下列选项中属于音乐游戏的是( )
A.猜谜语 B.《木头人》
C.《许多小鱼游来了》 D.《吹泡泡》
A.举行的次数不宜太多
B.可每周或两周在上午组织一次
C.全园性活动时间以一小时左右为宜
D.要有目的、有计划地组织幼儿的娱乐活动
19.我国幼儿教育的基本出发点是( )
A.对幼儿实施全面发展教育 B.对幼儿开展智力教育
C.保护幼儿健康成长 D.对幼儿进行道德教育
20.《幼儿园工作规程》规定,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )
A.1小时 B.2小时
C.3小时 D.2.5小时
21.下列属于幼儿园教学活动的特点的是( )
A.生活性与启蒙性 B.教幼儿大量的知识
C.让幼儿掌握大量的技能 D.小学教学内容
22.对小班幼儿进行常规教育时,下列语言表述最合适的是( )
A.“请拿自己的毛巾,上面绣着你的名字” B.“请注意不要拿错别人的毛巾”
C.“乱拿别人的毛巾老师会批评的” D.“被拿毛巾的小朋友会不高兴”
23.智力是人认识能力的整体,其中________是智力的核心。( )
C.思维力 D.判断力
24.教师与幼儿沟通时,下列说法不正确的是( )
A.注意倾听 B.言语专业化
C.注意蹲下去与幼儿平等对话 D.用点头、抚摸鼓励幼儿
25.按评价的参照体系的不同,对幼儿园教育评价的分类不包括( )
A.相对评价 B.绝对评价
C.对比评价 D.个体内差异评价
二、判断题(共15小题,每小题2分,共30分)
26.对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展,是我国幼儿园教育的目标。( )
27.幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适应,幼儿需要什么,教师就提供什么。( )
28.活动目标属于机动部分,是幼儿园教学活动连续性的具体体现。( )
29.幼儿园日常生活活动都是一些与保育相关的活动,可以不列入教育计划。( )
30.幼儿的身心发展无一不受到环境的作用和影响,所以要让幼儿与教师一起参与环境的创设。( )
31.知识的系统化,有利于幼儿对知识本身的理解,同时也有利于他们用原有的知识去理解新的知识,所以幼儿园教学内容应是系统性的。( )
32.日常生活中幼儿学习的是一些如穿衣服、擦鼻涕等生活本领或进行生活自理能力的锻炼。( )
33.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,发展幼儿语言的关键是让幼儿参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣。( )
34.幼儿玩《娃娃家》和《小兔子乖乖》游戏都要扮演角色,它们都是角色游戏。( )
35.幼儿通过看书可以获得间接经验。( )
36.科学小实验是一种模具直观的手段。( )
37.幼儿入小学所需要的生理心理条件,需要长期、系统的培养,从小班开始抓起。( )
38.幼儿园课程评价的总目的是评价现有课程是否完善。( )
39.幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划,应该加以限制。( )
40.在幼儿园,幼儿的主导活动是丰富多彩的游戏,小学阶段学生的主导活动是上课。 ( )
三、综合题(共2小题,每小题10分,共20分)
41.组织幼儿劳动应注意的问题有哪些?
42.联系实际,试述幼儿社会适应困难的表现、原因及策略。
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