幼小衔接工作注意事项

1.幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期

准备幼儿入学的工作应当是在整个学前期循序进行的。因此为幼儿园入学打好基础，应作为幼儿园的一项基本任务。

2.全面培养幼儿的素质

应该把幼小衔接工作放到终身教育的大背景下去考虑，培养入学适应性要以培养幼儿全面素质发展为主要任务，避免把入学准备工作等同于教幼儿识字、学拼音、教计算的做法。

3.纠正幼儿园教育中的小学化倾向

幼小衔接工作的重点应该放在培养幼儿的入学适应性上。培养幼儿适应新环境的各种素质，帮助幼儿顺利完成幼小过渡。

4.协调幼儿园、小学、家庭和社会的关系，共同做好幼小衔接工作

幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

【例1】 (选择题，2020年高考题)幼小衔接教育的核心问题是( )

A.幼儿的读、写、算问题　B.主体的适应性问题

C.小学幼儿园化问题　D.幼儿园小学化问题

【答案】 B

【解析】 幼儿入学后对小学生活的适应，特别是幼儿的社会适应，不仅关系着幼儿入学后的生活质量，也关系着他们在小学的学习质量，是幼小衔接的重要内容，也是核心问题。A、C、D 三个选项都是幼小衔接应该要注意纠正的问题。

【例2】 (选择题，2018年高考题)在幼儿园，教师要求幼儿有序排队、报告举手，主要是为了培养幼儿的( )

A.自理能力　B.规则意识　C.交往能力　D.独立习惯

【答案】 B

【解析】 本题考查幼小衔接工作社会性适应困难中的幼儿规则意识和执行规则的能力薄弱的应对措施。有序排队、报告举手皆为规则。教师通过有序排队、报告举手可以培养幼儿的规则意识。

【例3】 (选择题，2017年高考题)下列不属于学前教育小学化倾向原因的是( )

A.关注幼儿的兴趣　B.应试教育影响根深蒂固

C.幼小衔接机制尚未完善　D.家长望子成龙的心态

【答案】 A

【解析】 选项B、C、D 都是幼儿园教育小学化倾向的原因。

一、单项选择题

1.儿童上小学后所面临的主要困难不包括( )

A.身体适应　B.社会适应　C.生活适应　D.学习适应

2.幼儿教育与小学教育不同，不包括( )

A.办学性质不同　B.教育教学任务不同

C.师生关系不同　D.师长的期望值和要求不同

3.掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法是从_________开始的。( )

A.小班　B.中班　C.大班　D.学龄期

4.帮助幼儿做好入学前的准备，应该以________为出发点。( )

A.提前教给幼儿知识

B.掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法

C.提高幼儿的坚持性和自制力(www.xing528.com)

D.提高幼儿的入学适应性

5.幼小衔接工作的重点应该放在_________方面。( )

A.入学的适应性　B.幼儿身体素质　C.文化课学习　D.社会性培养

6.幼小衔接的实质性问题是( )

A.幼儿教育小学化的问题　B.幼儿主体适应性问题

C.家长不合作的问题　D.政府不重视的问题

7.在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字，提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现_________现象。( )

A.提前为幼儿进小学打好基础　B.促进幼儿极大地发展

C.小学化倾向严重　D.小学教育学前化

8.入小学后，有的新生在老师询问作业时很轻松地说“我不喜欢做”“昨天爸爸带我去姥姥家了，所以我没写”，这种现象要求在幼小衔接工作中要( )

A.帮助幼儿做好入学前的学习准备　B.培养幼儿的规则意识和任务意识

C.培养幼儿的主动性　D.培养幼儿的独立性

9.在幼小衔接过程中教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于________方面的适应能力。( )

A.主动性　B.独立性　C.人际交往　D.规则意识

10.帮助幼儿做好入学前的准备不包括( )

A.掌握小学知识　B.学习习惯　C.非智力品质　D.思维能力

二、判断题

1.幼小衔接是两个阶段上的衔接，不仅仅是幼儿大班与小学的衔接。( )

2.幼儿入小学后的学习适应困难的主要原因是幼儿的智力不够高或者是掌握的知识面不够全。( )

3.幼儿园的环境布置内容和小学的环境布置内容基本上是一样的，都是教室，是适合学习的环境。( )

4.教师平常可多组织幼儿的户外活动，加强幼儿的体育锻炼，来帮助幼儿克服小学入学后的身体适应困难。( )

5.幼小衔接在学习准备上要发展幼儿智力，而非仅仅掌握知识。( )

6.幼小衔接就是提前将小学的拼音、识字等相关的知识教给幼儿，让他们掌握，为上小学做好准备。( )

7.幼小衔接工作靠幼儿教师就可以做好，不需要麻烦其他人。( )

8.幼儿园教育小学化对幼儿的危害主要体现在身体上。( )

9.帮助幼儿做好入学前的学习准备就是要提前学习小学的内容和知识。( )

10.教师在制订班级规则的时候，应该以幼儿为主体，让幼儿参与制订，这样可以培养幼儿的规则意识和执行规则的能力。( )

三、综合题

1.简述幼儿园教育和小学教育的差别。

2.作为一名教师，你将如何解决幼儿独立意识以及独立生活能力差的问题?

3.一年级小学生小明回家后告诉妈妈，今天上学时他忘记带铅笔盒了，作业也漏做了一项，遭到了老师的批评。他生气地问妈妈，为什么不提醒他作业，帮他放好铅笔盒。根据案例，回答下列问题。

(1)小明表现出来的现象说明他存在什么困难?

(2)你将怎么帮助他适应这种困难?