幼儿游戏概述及其意义

幼儿园游戏

(一)了解幼儿游戏的含义

幼儿游戏的含义从三个方面来理解:

1.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。

游戏对于幼儿来说，就是他们的生活，是他们最喜爱的活动。

2.游戏符合幼儿身心发展的需要。

游戏能解决幼儿身心发展的需要和实际能力之间的矛盾，符合幼儿身心发展的需要。

3.游戏是幼儿特有的一种学习。

幼儿游戏的过程就是幼儿学习的过程，且幼儿游戏中的学习是一种自觉的学习。

注意 作为一种学习方式，游戏与其他学习是不同的。首先，游戏中的学习动力来自幼儿本身;其次，学习没有明显的目的;最后，学习是潜移默化的。

(二)幼儿游戏的特点

幼儿游戏的特点有以下三点:

1.游戏是幼儿的自主活动

幼儿游戏是幼儿主动参加的活动;以活动本身为目的，没有外在的任务和目标;按照幼儿自己的意愿进行。

2.游戏是有趣味的活动

幼儿游戏是一种娱乐活动，没有强制性的社会义务，给幼儿带来愉快和满足。

3.游戏是一种虚构的活动

游戏中的角色、情节、玩具、材料均具有明显的虚构性，幼儿是在虚构的游戏情节中反映周围的现实生活的。

(三)幼儿游戏的教育作用

幼儿游戏的教育作用有以下四点:

1.游戏能促进幼儿身体的发展

各种不同的游戏，其活动量的大小是不同的，都可以使幼儿身体的不同部位得到发展和提高。

2.游戏能促进幼儿智力和语言的发展

游戏是幼儿智力发展的动力，游戏中产生的问题，是幼儿创造性思维的源泉。(www.xing528.com)

3.游戏能促进幼儿良好情感的发展

游戏是幼儿表达情感的一种方式，对幼儿情感的满足和稳定具有重要价值。

4.游戏能促进幼儿社会性发展

游戏为幼儿社会性发展提供了一条途径，使幼儿从自我中心状态过渡发展为一个社会的人。

(四)游戏的种类

游戏一般分为两类:一类是创造性游戏，一类是有规则游戏。

创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏三种。

有规则游戏包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏三种。

创造性游戏包含规则，有规则游戏包含有一定的创造性。

【例1】 (选择题，2020年高考题)下列各项中属于幼儿游戏特点的是( )

A.游戏是教师提供的活动　B.游戏是现实的活动

C.游戏是幼儿自主的活动　D.游戏是无趣的活动

【答案】 C

【解析】 幼儿游戏的特点有三个:游戏是幼儿的自主活动;游戏是有趣味的活动;游戏是虚构的活动。

【例2】 (选择题，2018年高考题)幼儿在游戏中把椅子当成警车，把自己扮演成警察，这主要体现出幼儿游戏特点的( )

A.功利性　B.虚构性　C.义务性　D.启蒙性

【答案】 B

【解析】 幼儿游戏是虚构的活动，幼儿所需要的玩具材料可以是主要特征相似的替代物。他们可以把自己想象装扮成现实生活中的角色。题干中幼儿把椅子当成警车，自己扮演成警察，体现了幼儿游戏的虚构性的特点。

【例3】 (选择题，2015年高考题)下列不属于创造性游戏的是( )

A.规则游戏　B.结构游戏　C.角色游戏　D.表演游戏

【答案】 A

【解析】 幼儿游戏一般分为创造性游戏和有规则游戏两类。创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏三种;有规则游戏包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏三种。