幼儿园教学活动组织指导策略总复习

1.科学运用直接教学和间接教学方式。

2.指导幼儿自主学习。

3.组织形式多样化。

4.注意教育内容的综合。

5.将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环节中。

6.重视家园合作，取得家长对教学活动的支持。

7.研究教学行为。

【例1】 (选择题，2016年高考题)在幼儿园教学活动设计中，教师针对活动中出现的问题、现象和价值，为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行临时设计是( )

A.预演设计　B.反思设计　C.现场设计　D.间接设计

【答案】 C

【解析】 幼儿园教学活动设计的类型包括预演设计、现场设计、反思设计三种类型。其中现场设计是指教师在教学活动现场，针对活动中出现的问题、现象和价值，为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行临时设计。

【例2】 (综合题，2016年高考题)联系实际，试述幼儿园教学活动的组织与指导策略。

【答案】 幼儿园教学活动的组织与指导策略主要包括七个方面:

(1)科学运用直接教学和间接教学方式。

(2)指导幼儿自主学习。

(3)组织形式多样化。

(4)注意教育内容的综合。

(5)将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环节中。

(6)重视家园合作，取得家长对教学活动的支持。

(7)研究教学行为。(结合幼儿园实际教学回答，略)

一、单项选择题

1.以下选项中不属于幼儿园教学活动构成要素的是( )

A.幼儿教师　B.幼儿

C.幼儿园环境　D.教学活动内容、方法

2.教师利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”“大和小”，认识各种食物和水果等，体现了幼儿园教学活动的________特点。( )

A.生活性　B.发展性　C.活动性　D.游戏性

3.幼儿园教师在引导中班幼儿演唱歌曲《小树叶》时，通常会请幼儿自由选择角色，将自己假想成一片小树叶、秋风或大树，在歌声中自由表现，以此引导幼儿理解歌词和体验歌曲情感。这体现了幼儿园教学活动的( )

A.生活性与启蒙性　B.发展性与目的性 　C.活动性与参与性 　D.游戏性与情境性

4._______是指教师在教学活动中应注意激发幼儿主动学习的愿望，引发和促进幼儿积极地与环境相互作用，得到发展。( )(www.xing528.com)

A.活动性原则　B.积极性原则　C.发展性原则　D.直观性原则

5._______是教学活动的组织者、指导者和支持者，是教学活动的主导因素。( )

A.幼儿　B.幼儿园园长　C.教师　D.教育部门领导

6.某教师进行有关“鞋子”的教学时，组织幼儿参观鞋店并观察人们买鞋的过程，欣赏各种各样的鞋子，欣赏儿歌《我的鞋子像小猫》和故事《爷爷买鞋》，玩鞋店游戏，认识小脚，设计“未来的鞋子”，分类整理鞋柜等，体现了幼儿园教学的( )

A.活动性原则　B.积极性原则　C.发展性原则　D.直观性原则

7.在幼儿园各领域的教学活动中，采用得比较多的教学方法是( )

A.口授法　B.游戏法　C.操作练习法　D.实验法

8.在幼儿园音乐活动中，教师对于歌曲的演唱和舞蹈动作的表演，都属于( )

A.讲解　B.游戏　C.演示　D.示范

9.以下内容不属于幼儿园健康领域的是( )

A.训练幼儿走、跑、跳等动作　B.做哑铃操

C.爱护玩具和物品的教育　D.认识身体各部分及功能

10._______会促使教师投入更大的热情来研究教学，不断积累经验，改善和提高自身的教学技能，实现自我成长。( )

A.预演设计　B.现场设计　C.反思设计　D.活动设计

二、判断题

1.“教”和“学”是矛盾统一的，教师的“教”为幼儿的“学”服务。( )

2.实验法比较多地运用在科学活动中，因此在实验过程中为保证安全性，教师只能让少数个别幼儿操作实验。( )

3.幼儿园教学活动以帮助幼儿获取大量的感性经验为主要任务，不太关注幼儿获得知识量的多少。( )

4.幼儿园教学活动具有游戏不可替代的作用，是实施课程目标的重要手段。( )

5.幼儿教师必须按照幼儿园订购的教材，系统地引导幼儿学习周围生活中初步的知识和概念。( )

6.幼儿对客观事物和现象充满好奇，经常会向教师提出各种稀奇古怪的问题，对于这些问题，教师可以置之不理。( )

7.幼儿年龄小，教学过程中使用直观教具越多，教学效果越好。( )

8.在幼儿园教学方法中，演示法、游戏法都属于活动法。( )

9.教师组织幼儿谈话时，可选择专业领域的话题展开，在讨论过程中不允许幼儿争论。( )

10.活动准备是指为保证某项活动顺利进行，在该活动开展之前所需要做的精神和物质方面的准备。( )

三、综合题

1.结合幼儿园实际教学阐述幼儿园教学活动的特点。

2.试述幼儿园教学活动的原则。