学前教育专业发展-学前教育类专业总复习

幼儿教师的专业发展是教师个体不断接受新信息，增长专业能力，成为相对成熟的幼儿教育专业人员的过程。主要有三个实现途径:接受幼儿师范教育、新教师培训、在职进修。

【例1】 (选择题，2019年高考题)幼儿教师与家长有效沟通的首要前提是( )

A.技巧与方法　B.形式和策略　C.了解和尊重　D.时间和空间

【答案】 C

【解析】 家园关系建构中，教师处于主动的一方，教师对家长的了解和尊重是沟通的前提。

【例2】 (选择题，2018年高考题)教师通过自己的言行培养幼儿的文明习惯，这主要体现了教师劳动特点的( )

A.创造性　B.长期性　C.示范性　D.监控性

【答案】 C

【解析】 幼儿教师职业的劳动特点表现在三个方面:复杂而富有创造性、示范性、长期性。模仿是幼儿重要的学习方式，在幼儿心目中，教师的形象是高大的，是学习的典范，教师的一举手、一投足，常常引起幼儿不自觉的模仿。

【例3】 (综合题，2020年高考题)结合实际，试述幼儿教师职业的劳动特点和角色特点。

【答案】 (1)幼儿教师职业的劳动特点:(www.xing528.com)

①幼儿教师的劳动复杂而富有创造性。

②幼儿教师的劳动具有示范性。

③幼儿教师的劳动具有长期性。

(2)幼儿教师职业的角色特点:

①教师是幼儿生活的照料者。

②教师是幼儿学习的支持者。

③教师是幼儿与社会沟通的中介者。

(3)联系实际展开论述。

(略)