学前教育八大原则：幼儿园教育的精髓

1.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则

作为幼儿园教育对象的幼儿首先是一个人，是我们社会的一员。因此，他们享有人的尊严和权利，没有对儿童的尊重就谈不上真正的教育。应把握以下两点:

(1)尊重儿童的人格尊严。

(2)保障儿童的合法权利。教师不仅是儿童的“教育者”，也应当是儿童权利的实际维护者。

2.促进儿童全面发展的原则

促进儿童全面发展的原则指的是教师在制订教育计划、设计和实施教育活动时，应当注意:

(1)儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展，教育必须促进儿童体、智、德、美诸方面全面发展，不能偏废任何一个方面。

(2)儿童的发展应是协调的发展。

(3)儿童的发展是有个性的发展。

3.面向全体，重视个别差异的原则

在教育过程中，教育者要关注全体受教育对象，重视每个儿童的个别差异，因人施教，有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。

(1)教育要促进每个儿童的发展。

(2)教育要促进每个儿童在原有基础上的发展。

(3)多种组织形式促进儿童的发展。集体活动是“面向全体”，小组和个别活动是“照顾个别差异”的说法是不对的。不重视个别差异的集体活动是不可能真正面向全体的。

4.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则

教育者必须认识到儿童自身、儿童群体以及家庭、社会都是宝贵的教育资源，要充分发挥它们的教育作用。

教师应当有意识地去开发、利用家庭、社区资源，与家庭、社区合作，充分利用儿童的经验和儿童之间的相互影响，利用大众媒体等等，使幼儿园教育更丰富、更有效。

5.保教结合的原则

教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿的生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。

把握这个原则应明确以下几点:

(1)保育和教育是幼儿园两大方面的工作。

(2)保育和教育工作互相联系、互相渗透，教育中包含了保育的成分，保育中也渗透着教育内容。

(3)保育和教育是在同一过程中实现的。

保教结合是全面发展教育方针在幼儿期的具体体现，也是我国幼儿教育实践工作经验的总结。

6.以游戏为基本活动的原则

游戏是幼儿园的基本活动。由于幼儿的能力和经验水平的限制，他们需要在一种假想的、不必考虑结果的活动中来学习和练习，以提升自己的能力。游戏最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。

在幼儿园教育实践活动中应注意以下几点:

(1)重视幼儿的自发性游戏。

(2)充分利用游戏形式组织幼儿园各类教育活动。

(3)满足幼儿对多种游戏的需要。

7.教育的活动性和活动的多样性原则

活动是幼儿发展的基础和源泉。俗话说:“要知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝。”

8.发挥一日活动整体教育功能的原则

幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。

(1)一日活动中的各种活动不可偏废，生活活动是幼儿最重要的学习内容和学习途径。

(2)各种活动必须有机统一为一个整体。

以上八个教育原则可分为两部分。幼儿园教育的一般原则:尊重幼儿的人格尊严和合法权益的原则;促进儿童全面发展的原则;面向全体，重视个别差异的原则;充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则。幼儿园教育的特殊原则:保教结合原则;以游戏为基本活动的原则;教育的活动性和活动的多样性原则;发挥一日活动整体教育功能的原则。

【例1】 (选择题，2020年高考题)体育活动时，只考虑对幼儿基本动作的要求，而全然不顾运动量大小对幼儿身体的影响，这主要违背的教育原则是( )

A.面向全体　B.保教结合　C.家园共育　D.游戏为本

【答案】 B

【解析】 本题考查幼儿园教育原则中的保教结合原则。教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿的生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。

【例2】 (选择题，2019年高考题)教师在组织幼儿进餐时，可引导幼儿了解食物的名称、营养等，这主要体现的教育原则是( )

A.保教结合　B.游戏为主　C.家园共育　D.保育为先

【答案】 A

【解析】 本题考查对幼儿园教育原则之保教结合原则的应用。保育和教育虽然各有自己的主要职能，但并不是截然分离的。进餐活动中引导幼儿了解食物的名称、营养本身就是保育和教育工作互相渗透的体现。(www.xing528.com)

【例3】 (判断题，2017年高考题)集体活动是“面向全体”，小组活动和个别活动是“照顾个别差异”。( )

【答案】 ×

【解析】 本题考查面向全体，重视个别差异的原则的应用。面向全体与照顾个别差异是不可分割的两个方面，是在各种组织形式的活动中统一实现的。不重视个别差异的集体活动是不可能真正面向全体的，因此本题的表述是错误的。

一、单项选择题

1.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养体、智、德、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是( )

A.我国的幼儿园教育目标　B.我国的教育目的

C.我国现阶段的教育目的　D.我国的幼儿园教育任务

2._______是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求。( )

A.幼儿园教育目标　B.各个幼儿园教育目标

C.教育目的　D.教育目标

3._______是确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据。( )

A.幼儿园教育目标　B.各个幼儿园教育目标

C.教育目的　D.教育目标

4.下列关于幼儿园教育目标的说法，不正确的是( )

A.幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的

B.教育目的是教育的根本问题

C.1995年颁布的《中华人民共和国教育法》对我国教育目的的规定是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿

D.幼儿园教育目标的分解层次中，由下往上，逐渐具体化

5._______是教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求。( )

A.幼儿园教育目标　B.幼儿园教育任务 　C.幼儿园教育原则 　D.幼儿园教育内容

6.教育应当促进儿童_________的良好发展，才能完成社会交给教育机构的任务。 ( )

A.身心各方面　B.德育方面　C.智育方面　D.体育方面

7.学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的_________，不得对未成年人实施体罚、变相体罚的行为。( )

A.人身自由　B.人格尊严　C.生存权　D.受教育权

8.幼儿画画时，教师除了指导绘画之外，还必须在幼儿的用眼卫生、坐姿等方面给以高度重视，这是幼儿园教育原则_________的体现。( )

A.尊重儿童　B.全面发展　C.保教结合　D.游戏为基本活动

9._______是全面发展教育方针在幼儿期的具体体现，也是我国幼儿教育实践工作经验的总结。( )

A.尊重儿童　B.全面发展　C.保教结合　D.游戏为基本活动

10.下列选项中，没有贯彻“以游戏为基本活动的原则”的是( )

A.充分重视幼儿的自发性游戏　B.利用游戏形式组织幼儿园的教育活动

C.满足幼儿对多种游戏的需要　D.用游戏取代教学

二、判断题

1.幼儿园教育目标能否贯彻是行政管理部门的事。( )

2.2016年颁布的《幼儿园工作规程》对我国幼儿园教育目标的表述为“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。( )

3.教育从根本上说就是培养人，所以教育目标的制订只要符合社会要求就行了。 ( )

4.幼儿园不仅是一个教育机构，也是一个社会福利机构，负有为在园幼儿家长服务的任务。( )

5.通过完成幼儿的保育和教育任务，幼儿园显示出其他教育机构所不可替代的功能，充分体现出幼儿园的特殊价值。( )

6.幼儿园应为家长服务，无论家长对我们提出哪方面意见，我们都应虚心接受，努力改正。( )

7.尊重儿童的人格尊严和合法权益并不意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。( )

8.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起”这句话体现了幼儿园教育的活动性原则。( )

9.教育中要面向全体，就是要求所有的儿童都达到同等水平或每个儿童在所有方面都达到同样的高度。( )

10.幼儿日常生活活动的内容一般是关于保育工作的内容，不一定列入教育计划。( )

三、综合题

试述要把幼儿园教育目标落实到幼儿学习与发展中，应做哪些层次的分解。