学前教育机构的产生和发展

(一)世界上第一个幼儿园的诞生

德国幼儿教育家福禄培尔被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。1837年，福禄培尔把他的幼儿教育机构正式命名为“幼儿园”，在他的幼儿园里，游戏是幼儿的主要活动，幼儿通过他特别设计的玩具——“恩物”——来学习。

福禄培尔创建的幼儿园是第一所真正意义上的幼儿教育机构。1840年，幼儿园的名称正式公布于世。

(二)幼儿教育机构的发展

1.国外幼儿教育机构的发展

(1)幼儿教育机构数量增加。

(2)幼儿教育机构的多样化。

(3)师资质量和教育质量的提高，这是幼儿教育机构发展的重要标志。教师水平的提高是高质量教育的重要条件，因此师资质量就成为教育质量提高的重要标志。(www.xing528.com)

2.我国幼儿教育机构的发展

(1)我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园。

(2)陶行知抨击旧中国幼儿园害了三种大病:外国病、花钱病、富贵病。在这一时期出现了陶行知先生的“乡村儿童团”，张雪门先生的“北平香山慈幼院”。

(3)1989年6月，国家教育委员会为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，制定颁发了《幼儿园工作规程(试行草案)》(1996年6月正式施行，以下简称《规程》)。

1989年8月，经国务院批准，国家教育委员会颁布了《幼儿园管理条例》，这是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。

2001年7月，我国教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，它就《规程》中有关“幼儿园的教育”这一部分内容做出了更为具体的规定，在《规程》与教育实践之间架起了过渡的桥梁。

2010年2月，国务院发布《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》公开征求意见稿，其中提出到2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区，普及学前三年教育，并对城乡发展学前教育提出新的要求。