小学音乐课外活动组织与训练的实践研究

小学音乐课外活动的形式多种多样，概括起来可以分为两大类，即普及性音乐课外活动和提高性音乐课外活动。普及性音乐课外活动的目的侧重于丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐基本素养和综合素质。其活动形式有班级歌咏比赛、音乐欣赏讲座、学校文艺会演、音乐广播站、音乐墙报、音乐专栏等。提高性音乐课外活动的目的侧重于培养、发展学生的音乐特长，组织学生参加校内重要活动的演出，教育部门和社会文化部门组织的音乐活动与比赛活动。其活动形式有合唱队、乐队、舞蹈队、音乐兴趣小组等。

下面主要介绍合唱队和乐队的组织工作与训练工作。

（一）合唱队的组织与训练

1.合唱队员的选拔和合唱队的编制

合唱队员的选拔以自愿报名为前提，在选拔时应从三个方面进行测验：第一，具有较好的嗓音条件；第二，具有较好的音准、节奏感；第三，具有良好的乐感。合唱队的编制以60～80人为宜。

2.合唱队的类型及合唱队员的声部划分

小学里只有童声合唱队。童声合唱队可以由女孩和男孩组成。这种合唱队在演唱多声部歌曲时，合唱队员需要划分为2～4个声部。由于童声合唱队队员的男女声在音色上无多大区别，在划分声部时，不一定要严格按照男女声来划分。划分声部主要根据队员的嗓音音色和音域进行。划分声部一般采用练声的方法，即3～5个学生为一组进行练声。在此过程中，教师将每个学生的嗓音音色和音域情况进行登记，作为声部划分的主要依据。

3.合唱训练的基本步骤

（1）基础训练。包括发声练习、力量练习、速度控制练习等。

（2）了解并有经验。可以采取合唱等形式。

（3）讨论交流。讨论作品特点、作品结构、演唱技巧等。最后，老师做一般性发言。

（4）声乐教学唱歌。将演奏者分成不同的部分来教唱歌。如果只有一位老师，可以指派一位音乐能力强的学生来教唱歌。

（5）分项检查。将所有团队成员聚集在一起，分离声音部分，解决存在的问题和困难。同时让大家熟悉每段声音的旋律，为声音合成打下基础。

（6）提出唱歌要求。例如，要求在不同声音之间实现声音平衡和融合，在声音合成开始时，不要刻意强调自己的声音或相互压抑并轻声唱歌。

（7）声音合成。在钢琴上慢慢唱歌并分段合成。

（8）解决困难。

（9）作品的艺术处理。要启发和指导团队成员在音乐语言、文学语言、演唱强度、速度、演唱技巧运用等方面对歌曲的处理提出意见和建议。老师可以选择几个唱歌方案供大家唱歌比较。最后，制订一个计划。

（10）热情的歌声。要求每个人按照作品的歌曲处理方案，以正常的节奏，热情地、富有表现力地演唱，教师使用钢琴伴奏。

（11）总结。

（二）乐队的组织与训练

1.乐队队员的选拔

乐队队员的选拔以自愿报名为前提，在选拔时应从三个方面进行测验：第一，能演奏一门乐器；第二，具有较好的音准、节奏感；第三，具有良好的乐感。

2.乐队的类型及编制

小学乐队的组合比较自由，因此种类繁多。但常见的小学乐队类型主要有四类，即民族乐队、西洋乐队、混合乐队、管乐队。现分述如下。(www.xing528.com)

（1）民族乐队。民族乐队由4组乐器组成，即吹管乐器（包括笛子、笙、唢呐等）、拉弦乐器（包括二胡、中胡、板胡、革胡等）、弹拨乐器（包括扬琴、琵琶、筝、阮、三弦、柳琴等）、打击乐器（包括鼓、锣、钹、碰铃、木鱼等）。民族乐队根据乐队队员人数的多少，可以分为大型、中型、小型三种。大型民族乐队的人数一般是40～60人，中型民族乐队的人数一般是20～30人，小型民族乐队的人数一般是8～16人。

民族乐队的乐器配置，一般是将4组乐器按高音乐器、中音乐器、低音乐器的合理结构来进行分配的。例如，组建一个约40人的乐队，建议各种乐器的配置为笛子2支、笙2支、唢呐1支、二胡8把、高胡2把、中胡2把、革胡2把（可用大提琴代替）、扬琴2台、琵琶6把、阮2把、柳琴2把、三弦2把、筝2台、大鼓1面、云锣1套、大锣1面、小锣1面、钹2副；如果是8人的乐队，建议乐器配置为笛子1支、二胡2把、革胡1把（可用大提琴代替）、扬琴1台、琵琶2把，打击乐根据需要来配置。

（2）西洋乐队。西洋乐队一般由5组乐器组成，即弦乐器（包括小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴等）、木管乐器（包括长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管等）、铜管乐器（包括小号、圆号、长号、大号等）、键盘乐器（包括钢琴、手风琴、电子琴等）、打击乐器（包括定音鼓、小军鼓、钹、三角铁、木琴等）。西洋乐队也可以分为大型、中型、小型三种。大型西洋乐队的人数一般是40～80人，中型西洋乐队的人数一般是20～30人，小型西洋乐队的人数一般是8～16人。西洋乐队的乐器配置，一般是将5组乐器按高音乐器、中音乐器、低音乐器的合理结构来进行分配的。例如，组建一个约40人的西洋乐队，建议各种乐器的配置为小提琴8把、中提琴2把、大提琴2把、倍大提琴2把、长笛2支、短笛1支、单簧管2支、双簧管2支、大管2支、小号2支、圆号2支、长号2支、大号2支、钢琴1台、手风琴2台、电子琴1台、定音鼓1套、小军鼓1面、钹1副、三角铁1个、木琴1台；如果是16人的小乐队，建议各种乐器的配置为小提琴4把、中提琴2把、大提琴2把、长笛1支、单簧管1支、双簧管1支、小号1支、圆号1支、长号1支、电子琴1台，打击乐器根据需要来配置。

（3）混合乐队。混合乐队是由民族乐器和西洋乐器混合组成的乐队。中西乐器的搭配可以是以民族乐器为主，西洋乐器为辅，也可以是以西洋乐器为主，民族乐器为辅，或者是中西乐器各一半。混合乐队的乐器配置很难固定，主要根据学生能演奏乐器的品种来考虑，不过在组建混合乐队时，必须按高音乐器、中音乐器、低音乐器的合理结构来配置。

（4）管乐队。管乐队一般由铜管乐器（小号、圆号、长号、中音号、大号等）、木管乐器（长笛、短笛、单簧管、双簧管、萨克斯管等）、打击乐器（大军鼓、小军鼓、钹、三角铁等）组成。乐队编制可以按大、中、小三种类型组建。大型管乐队由40～60人组成，中型管乐队由20～30人组成，小型管乐队由8～16人组成。管乐队的乐器配置是按高音乐器、中音乐器、低音乐器的合理结构来考虑的。例如，组建一个约30人的管乐队，建议各种乐器的配置为长笛2支、短笛2支、单簧管2支、双簧管2支、萨克斯管2支、大管2支、小号2支、圆号2支、中音号2支、长号2支、大号2支、大军鼓2面、小军鼓2面、钹2副、三角铁2个。

3.乐队训练前的准备工作

（1）确定曲目。可根据乐队的编制及学生的演奏水平对作品进行改编。

（2）熟悉、研究总谱。

（3）设计弓法、指法。

（4）抄写分谱。

4.乐队训练的一般步骤

（1）校音。由弦乐的首席或队长负责。

（2）感受、体验作品。可采取听录音的方式，也可以由教师进行范奏。

（3）讨论交流。就作品的情感、风格、特点，以及作品结构、演奏技能技巧等展开讨论，教师最后做概括性总结发言。

（4）分声部排练。将不同声部的队员分开进行排练，由声部长负责组织。

（5）分声部检查。将全体队员集中起来，分声部检查，解决存在的问题和难点，同时让大家熟悉各个声部的旋律，为声部合成打下基础。

（6）提出演奏要求。例如，要求各声部之间做到声音平衡、融合，不要有意突出自己的乐器声音或声部之间的相互压制，声部合成的开始阶段，要轻声演奏等。

（7）声部合成。开始几遍用慢速，分段合成。

（8）解决难点。

（9）作品艺术处理。要启发、引导队员，从作品的音乐语言、体裁、风格，演奏的力度、速度，演奏技巧的运用等方面，对作品的演奏处理提出意见和建议，教师可挑选几种演奏方案让大家进行演奏，通过比较最后确定一种方案。

（10）激情演奏。要求大家根据对作品的演奏处理方案，用正常速度，激情地、有表情地演奏。

（11）小结。