明确课堂教学目标的重要性小学音乐教学研究

设计好一堂音乐课，教师应该在学习和理解《标准》的基础上，对教材的特点、结构和体系进行全面细致的分析研究，明确每个单元的教学目标，围绕教学重点和难点提出解决方案。课堂教学目标是指学习活动的预期结果、课程目标的规范以及教师完成课堂教学任务必须达到的要求和标准。教学目的是教师根据学科知识的学习需要，从“教”的角度，要求学生达到的学习标准，体现了以学科体系知识为基础的教学理念。教学目标是学生根据人的培养质量需求，从学生的“学”和需求的角度出发，坚持以人为本的教学理念。《标准》定义了音乐教学的三维教学目标，即情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。

（一）情感态度与价值观

情感态度与价值观包括：①丰富情感体验，培养积极乐观的生活态度。②培养对音乐的兴趣，培养终身学习的愿望。③提高音乐审美能力，培养高尚情操。④培育爱国主义精神和集体主义精神。⑤尊重艺术，了解世界文化的多样性。

（二）过程与方法(www.xing528.com)

过程与方法包括：①体验。充分、完整地聆听音乐作品，在音乐的体验和感受中享受音乐审美过程的快感；体验和理解音乐的感性特征和精神内涵。②模仿。参加歌唱、表演、创作等艺术实践活动，适当运用观察、比较、练习等方法进行模仿，积累感性经验，为音乐表演的进一步发展奠定基础。③调查。培养学生对音乐的好奇心和探索欲，注重寻求自主学习的过程，让学生积极参与以自由即兴演奏为特征的研究和创作活动。④协作。在集体表演和音乐艺术练习的过程中，能够充分与他人进行密切的交流和协作，不断提高集体意识和集体协调的能力。⑤整合。通过以音乐为主线的艺术实践，渗透和运用其他艺术表现形式及相关学科的知识，更好地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的特殊表现形式和独特价值。

（三）知识与技能

知识与技能包括：①音乐基础知识。②基本的音乐技巧。③音乐史及相关文化知识。教师应根据教学内容和学生学习音乐的能力，明确上述三维目标的要求，使之成为可操作、适用的教学目标。